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【题目】小明为研究蚂蚁的活动情况,选择不同时间点观察并记录离开蚂蚁窝的蚂蚁数目。每次观察5分钟,记录结果如表所示。以下分析合理的是( )

A. 第二天蚂蚁活动最频繁

B. 7:00前蚂蚁没有活动

C. 11: 00—15: 00蚂蚁活动频繁

D. 蚂蚁上午的活动比下午的活动频繁

【答案】C

【解析】

对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。本实验是观察蚂蚁每天不同时段离窝的情况。

对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。本实验是观察蚂蚁每天不同时段离窝的情况。通过分析第一天和第三天蚂蚁活动相对频繁,而第二天活动没有第一天和第三天频繁,故A错误;观察蚂蚁在不同时段的离窝情况,可以看出7:00前蚂蚁活动相对少一些,不是没有活动,故B错误;分析三天蚂蚁不同时段的活动情况可知,11: 00—15: 00蚂蚁活动频繁,故C正确;蚂蚁一天中在不同的时段活动情况不同,在每天11:00—15:00蚂蚁活动频繁,说明上午和下午不同的时段均在活动,故D错误。故选C。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】材料:鱼缸中的一条活鱼、溴麝香草酚蓝(简称BTB,BTB是一种化学试剂,当水中二氧化碳含量增加时,该该试剂由蓝色变成黄色)。

请根据题意并观察图,回答以下问题:

(1)鱼的口与鳃盖交替一张一合,这是鱼在水中进行_____。在此过程中,水与①_____上的毛细血管之间进行气体交换。

(2)吸有BTB的胶头滴管,应该先把BTB滴放在_____点。预测滴加BTB之后,_____点将呈现黄色。

(3)结论:若结果与预测一致,得出的结论是进入鱼体和流出鱼体的水相比,其中溶解的二氧化碳_____(填增多或减少)。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图是植物根尖的结构示意图,下列有关叙述正确的是

A. ①是吸收水分的主要部位

B. ②是吸收无机盐的主要部位

C. ③处的细胞体积较大且排列疏松

D. ④处的细胞具有旺盛的分裂能力

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面三副图是人体对病原体的防御功能,据图完成下列小题。

1环境中众多的病原体不易伤害我们,首先是因为我们的皮肤具有保护功能,抵抗病原体的侵入,如__________(填图1、图2、图3)所示,这属于第____________道防线。

2以上三幅图所示的免疫作用是人体生来就有的,叫做_____________性免疫。

3为预防某些传染病(如甲型H1NA流感),对易感人群进行预防接种,接种疫苗后能刺激人体产生________________,这属于人体的第_________道防线。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示某生态系统的食物网,下列有关叙述中不正确的是(  )

A. 食物链交错连接成食物网的原因是多种生物在不同的食物链中占有不同的营养级

B. 该图中只体现生态系统的两种成分,未体现的成分是非生物的物质和能量、分解者

C. 从理论上分析,维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分只有生产者——绿色植物

D. 该食物网由7条食物链组成,鹰为最高营养级

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为细胞结构模式图,以下叙述正确的是(  )

A. 乙图可表示洋葱鳞片叶细胞

B. 洋葱鳞片叶表皮细胞特有的结构是①⑥⑦

C. 在细胞的长大过程中,细胞核内的染色体需经过复制

D. 炒菜时常见红色的菜汤,这是由于⑤失去了它的功能

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为在夏季晴朗的白天某植物叶片光合作用强度的变化曲线,下列有关曲线的说法错误的是(  )

A. 曲线AB段表明植物光合作用强度随光照增强而增强

B. 曲线CD段表明植物光合作用逐渐减弱

C. 曲线DE段表明光合作用随光照强度减弱而逐渐减弱

D. C点较B点低是由于正午的温度过高、太阳光过强,叶片的气孔关闭,使二氧化碳减少,叶片光合作用强度减弱

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【题目】绿色植物是生态系统中的生产者,因为它们能进行光合作用.如图为绿色植物的叶片进行某项生理活动的示意图.请据图回答有关问题:

(1)植物进行光合作用的主要器官是______

(2)光合作用的条件是______,光合作用的场所是______

(3)图中的A和B进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构 成的______;光合作用制造的有机物通过______(填“导管”或“筛管”)运输到植物体的各个部位.

(4)根吸收的水分向上运输到叶,其主要动力是来自于叶片的______作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是制作临时装片的四个步骤,这四个步骤的正确顺序应是 (  )

A. ①②③④ B. ②③④① C. ④②①③ D. ②④③①

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