【题目】某课题小组对外界环境有哪些因素影响光合作用强度产生了兴趣,设计并实施了以下实验.
【实验步骤】
①准备6组如图所示装置,编号1~6,在广口瓶中各加入500mL浓度为0.01g/mL的NaHCO3溶液(用来补充二氧化碳).
②取6等份大小长势相同的金鱼藻分别放入1~6装置中.
③将6组装置放入暗室中,然后用6个100W白炽灯分别在离装置70cm、60cm、50cm、40cm、30cm、20cm处照射.
④2小时后停止光照,分别读取量筒中收集到的气体体积数据并记录,结果如表.(试验过程中保持温度不变.)
组号 | 白炽灯距离(cm) | 收集的气体(mL) |
1 | 70 | 3.3 |
2 | 60 | 6.7 |
3 | 50 | 11.3 |
4 | 40 | 14.2 |
5 | 30 | 14.3 |
6 | 20 | 14.1 |
(1)此实验探究的环境因素是 . 如图装置收集到的气体是 .
(2)从表中数据分析可知,光合作用强度 (填“能”或“不能”)一直随着该环境因素的增强而增加.
(3)如表中收集的气体数据并非光合作用实际产生量,其原因是金鱼藻自身的作用会消耗一些.水中还会溶解掉一小部分.
(4)如果该实验设计用来探究二氧化碳浓度对光合作用强度的影响,那么在白炽灯改为等距离照射,其他条件不变的情况下,你应该选择等量的NaHCO3溶液作为变量.
【答案】
(1)光;氧气
(2)不能
(3)呼吸
(4)不同浓度
【解析】(1)白炽灯距离(cm)不同,光照强度不同,所以此实验探究的环境因素是光.光合作用释放氧气,因此如图装置收集到的气体是氧气.(2)“从表中数据分析可知”,光合作用强度不能(填“能”或“不能”)一直随着该环境因素的增强而增加.
(3)“如表中收集的气体数据并非光合作用实际产生量”,其原因是金鱼藻自身的呼吸作用会消耗一些氧气.“水中还会溶解掉一小部分”氧气.
(4)“如果该实验设计用来探究二氧化碳浓度对光合作用强度的影响”,唯一不同的变量是二氧化碳浓度.因此“在白炽灯改为等距离照射,其他条件不变的情况下”,你应该选择等量不同浓度的NaHCO3溶液作为变量.
所以答案是:(1)光;氧气
(2)不能
(3)呼吸
(4)不同浓度
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】色香味俱全的食物总能让我们垂涎欲滴,请根据图回答下列问题.
(1)图中生理过程①②③,属于简单(非条件)反射的是(填序号).
(2)胃液中的胃酸具有杀菌作用,这属于免疫.
(3)当我们吃太多咸的食物后,感到口渴又没有及时补充水分时,肾脏中肾小管的重吸收作用会(填“增强”或“减弱”).
(4)图中A是不含消化酶,但能对脂肪起乳化作用的消化液,它是由分泌的.
(5)食物消化后的产物通过吸收进入循环系统,由血液中的来运输.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如表的四种植物中,哪两个物种的亲缘关系最近?( )
胡萝卜 | 小麦 | 水稻 | 白菜 | |
门 | 种子植物门 | 种子植物门 | 种子植物门 | 种子植物门 |
纲 | 双子叶植物纲 | 单子叶植物纲 | 单子叶植物纲 | 双子叶植物纲 |
目 | 伞形目 | 莎草目 | 莎草目 | 白花菜目 |
科 | 伞形科 | 禾本科 | 禾本科 | 十字花科 |
属 | 胡萝卜属 | 小麦属 | 稻属 | 芸薹属 |
A. 小麦和水稻B. 水稻和白菜C. 胡萝卜和白菜D. 胡萝卜和小麦
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如表为“观察人的口腔上皮细胞”的正常实验步骤.在显微镜下,若出现了如图的视野,则涉及到实验步骤( )
实 | ①在洁净的载玻片中央滴一滴0.9%的生理盐水 |
②用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮,将牙签上的碎屑涂在载玻片液滴中,并分散开 | |
③盖盖玻片 | |
④染色 | |
⑤观察 |
A.①
B.②
C.③
D.④
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关遗传和变异的叙述错误的是( )
A.每个DNA分子上都有许多具有特定遗传效应的基因
B.父母都是有耳垂的,生下的子女不一定都有耳垂
C.从理论上讲,生男生女的可能性各是50%
D.凡是外界环境引起的变异都不可遗传
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是枝芽、枝条和嫁接的示意图,请据图回答问题:
(1)图一中,能进行细胞分裂产生新的芽结构是[]_____,该结构属于_____组织.
(2)图二中的b由图一中的[]_____发育而来,c由图一中的[]_____发育而来
(3)图二中的a能不断加粗,是因为茎中的_____不断分裂产生新细胞的结果,俗话说“树怕伤皮,不怕空心”是因为树皮中运输有机物的_____(结构)受到损伤.
(4)图三的生殖方式是属于_____(有性或无性)生殖,嫁接成功后植物会表现出[]_____的特征.
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