【题目】下面是枝芽、枝条和嫁接的示意图,请据图回答问题:
(1)图一中,能进行细胞分裂产生新的芽结构是[]_____,该结构属于_____组织.
(2)图二中的b由图一中的[]_____发育而来,c由图一中的[]_____发育而来
(3)图二中的a能不断加粗,是因为茎中的_____不断分裂产生新细胞的结果,俗话说“树怕伤皮,不怕空心”是因为树皮中运输有机物的_____(结构)受到损伤.
(4)图三的生殖方式是属于_____(有性或无性)生殖,嫁接成功后植物会表现出[]_____的特征.
【答案】 1生长点 分生 3幼叶 5芽原基 形成层 韧皮部(或筛管) 无性 ①接穗
【解析】由图可知:图一中1是生长点,2是叶原基,3是幼叶,4是芽轴,5是叶原基。图二中a是茎,b是叶,c是侧芽;图三中①是接穗,②是砧木。
(1)在枝芽结构中,1生长点具有旺盛的分裂增生能力,能够不断分裂产生新细胞,产生新的芽结构,属于分生组织。
(2)2叶原基发育成幼叶,3幼叶发育成b叶,4芽轴发育成a茎,5叶原基发育成侧芽,一个枝芽发育成一个枝条。
(3)在木本植物茎的结构中,形成层的细胞具有很强的分裂增生能力,能不断的分裂增生,其中,大部分细胞向内形成木质部,少量细胞向外形成韧皮部,从而使树干不断的生长加粗。植物运输有机物的筛管在树皮内侧的韧皮部,如果树皮被环剥,筛管被割断,树根得不到叶进行光合作用制造的有机物,会导致树木死亡;而空心只是髓和一部分木质部空了,靠近树皮的木质部仍在,运输水和无机盐的导管仍在。根吸收的水和无机盐仍能运输到枝叶。因此树“不怕空心,就怕剥皮”是因为树皮中含有运输有机物的筛管。
(4)嫁接属于无性繁殖,没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,因而后代一般不会出现变异,能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定,而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此新形成的植物体将表现出①接穗的性状。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某课题小组对外界环境有哪些因素影响光合作用强度产生了兴趣,设计并实施了以下实验.
【实验步骤】
①准备6组如图所示装置,编号1~6,在广口瓶中各加入500mL浓度为0.01g/mL的NaHCO3溶液(用来补充二氧化碳).
②取6等份大小长势相同的金鱼藻分别放入1~6装置中.
③将6组装置放入暗室中,然后用6个100W白炽灯分别在离装置70cm、60cm、50cm、40cm、30cm、20cm处照射.
④2小时后停止光照,分别读取量筒中收集到的气体体积数据并记录,结果如表.(试验过程中保持温度不变.)
组号 | 白炽灯距离(cm) | 收集的气体(mL) |
1 | 70 | 3.3 |
2 | 60 | 6.7 |
3 | 50 | 11.3 |
4 | 40 | 14.2 |
5 | 30 | 14.3 |
6 | 20 | 14.1 |
(1)此实验探究的环境因素是 . 如图装置收集到的气体是 .
(2)从表中数据分析可知,光合作用强度 (填“能”或“不能”)一直随着该环境因素的增强而增加.
(3)如表中收集的气体数据并非光合作用实际产生量,其原因是金鱼藻自身的作用会消耗一些.水中还会溶解掉一小部分.
(4)如果该实验设计用来探究二氧化碳浓度对光合作用强度的影响,那么在白炽灯改为等距离照射,其他条件不变的情况下,你应该选择等量的NaHCO3溶液作为变量.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】探究小组用叶片进行了两个实验,根据图示回答问题:
(1)甲图所示是绿叶在光下制造淀粉实验过程中的___步骤.
(2)绿叶制造淀粉过程中能量的转变是___.
(3)乙图是用显微镜观察到的叶片的下表皮,气孔是由图中[]___围成的.
(4)植物的蒸腾作用能够带动水分的___,根吸收的无机盐也随着水分运输,给叶片源源不断的输送养料.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体的呼吸系统是由____________和_________两部分组成的,其中____________是气体进出的通道,而________是气体交换的场所。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】指出如图所示的人体内的两种细胞的名称以及由它们参与形成的组织名称:
(1)A为_____细胞. B为_____细胞,由它们参与形成的两种相应的组织是_____.
(2)人体的四种基本组织,除了上面两种外,另两种组织的名称是_____和_____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】向日葵的结构层次从小到大的正确顺序是( )
A.细胞→组织→器官→植物体 B.细胞→组织→系统→植物体
C.细胞→器官→系统→植物体 D.细胞→器官→组织→-植物体
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