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    【题目】如图中，图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图，图二是绿色植物叶片横切面结构示意图，图三是细胞结构示意图，据图完成下列问题：（[ ]中填数字或字母）

    （1）图一中的绿色植物进行光合作用主要场所是[ ] （从图三中选填），是图一中所示的过程 （选填“A”、“B”或“C”）。

    （2）图一中水分在植物体内向上运输的动力是来自过程[ ] ,该过程中，水分散失的“门户”是图二中的[ ] 。

    （3）图三中甲乙两种细胞都具有的能量转换器是[ ] 。

    （4）农民常利用温室大棚种植农作物，他们可在夜间，通过适当降低大棚内的温度来提高产量，其原理是 ，有利于有机物的积累。

    【答案】（1）[3]叶绿体 C

    （2）[B]蒸腾作用 [5]气孔

    （3）[7]线粒体

    （4）降低呼吸作用

    【解析】试题分析：（1）细胞中的叶绿体是能量转换器，是绿色植物进行光合作用的场所。绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物（主要是淀粉）并释放出氧气的过程叫C光合作用。

    （2）蒸腾作用形成的蒸腾拉力是水分向上运输的主要动力，因此水分在植物体内向上运输的动力来自于图一所示的过程B的蒸腾作用。水分散失的“门户”是5气孔．

    （3）细胞中的能量转化器是叶绿体和线粒体，植物细胞和动物细胞都具有的能量转换器是线粒体，因此图三中两种细胞都具有的能量转换器是⑦线粒体。

    （4）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；二氧化碳是光合作用的原料，因此在大棚内种 植蔬菜，适当增加二氧化碳浓度，可提高产量；夜间，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，适当降低温度，可以减弱植物的呼吸作用，降低有机物的消耗。

    练习册系列答案
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    【题目】为了探究植物的光合作用是否需要光，兴趣小组的同学完成了如图所示的实验．请你对该实验进行分析，然后解答有关问题

    （1）实验时首先在A步骤中，将植物放在 处，其目的是使叶片中的 运走耗尽

    （2）C图中a选用的液体应该是 ．

    （3）滴加碘液后叶片变成了蓝色，说明叶片中产生了 ．

    （4）把变成蓝色的叶片制成玻片标本，放在显微镜下观察，你会发现细胞中被染成蓝色的结构是 ．

    （5）该实验设计中有不足之处，表现在没有设置 实验．

    （6）该植物除了能进行光合作用外，还能进行 作用和 作用．

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    【题目】有耳垂是显性性状，受显性基因（A）控制；无耳垂是隐性性状，受隐形基因（a）控制，一对有耳垂的夫妇生下了一个无耳垂的孩子，则：

    （1）这对夫妇有耳垂基因组成是 和 ，孩子无耳垂的基因组成是 。

    （2）请写出相应的遗传图解

    （3）这对夫妇再生育一个有耳垂孩子的可能性为 ，生一胎是男孩的可能性为 ，生男生女的机会 。

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    【题目】下图为探究酸奶的制作条件的实验过程图，请据图回答：

    （1）实验中设置实验乙的目的是 。

    （2）实验过程中需要清洗烧杯等实验器材，并进行加热处理。目的是 。

    （3）你推测甲、乙两组试验中的玻璃瓶放在30℃的条件下放置4～6小时后最有可能制成酸奶的是 。

    （4）该实验是为了探究酸奶的制作需要在 条件下。

    （5）食物的腐败变质常常是由 引起的。

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    【题目】下图表示人的双眼皮的遗传图解，请据图回答下列问题：

    （1）人的双眼皮性状由________基因控制，单眼皮性状由________基因控制。

    （2）控制双眼皮性状的一对基因位于________上，在形成生殖细胞时， 这一对基因要随________的分开而分开，分别进入两个生殖细胞中。

    （3）人的双眼皮和单眼皮这一对性状，我们将它们称为____ ____。

    （4）父母体细胞中的基因为Aa,则他们各产生两种生殖细胞，即________和________，比例为___________。

    （5）从中我们可以看出，父母的性状是通过__ __传给后代的。父母遗传给后代的不是性状而是 。

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    【题目】下图是某种生态系统图解，请据图回答：

    （1）图中共有_______条食物链，写出图中最短的一条食物链__________________________。

    （2）该生态系统中的生产者是___________；图中生态系统组成成分中还缺少的生物部分是___

    ____________。

    （3）如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质DDT最多的生物是_____________。

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