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    【题目】金鱼缸里有绿色水草，想一想其主要作用是（ ）

    A. 增加养料 B. 增加氧气 C. 保持水清洁 D. 美化鱼的生活环境

    【答案】B

    【解析】绿色水草放在金鱼缸里可以进行光合作用，由分析可知光合作用能够产生氧气，因此能增加鱼缸中氧气的含量，为金鱼提供充足的氧气以促进其长时间的存活。因此在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是增加水中氧的含量。

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    【题目】生物都是由细胞构成的．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于各种类群动物的叙述中，错误的是（　　）

    A. A（蚯蚓）用湿润的体壁呼吸，B（青蛙）用皮肤呼吸

    B. A与B、C、D、E的主要区别是身体内没有脊柱

    C. D与其飞翔生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，前肢变为翼，体表被覆羽毛等

    D. E特有的生殖发育特点是胎生哺乳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是伸肘动作的产生模式图，从图中可以看出：

    （1）一块肌肉由[1]_____[2]_____两部分组成．

    （2）当一个人伸肘时，肱二头肌处于_____状态，肱三头肌处于_____状态．

    （3）要想完成任何一个动作，都要在_____系统的支配下，通过_____系统、_____系统和循环系统的配合来完成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究蚂蚁的通讯行为，某生物兴趣小组进行了如下实验设计：

    步骤一：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛．A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来，形成桥①和桥②如图所示．

    步骤二：将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥②，大多数蚂蚁爬向了B岛．

    步骤三：一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向了C岛．

    （1）实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是_____．

    （2）完成步骤二后，桥①和桥②的唯一区别是：_____；

    （3）完成步骤三后可以推测，蚂蚁靠_____进行通讯．

    （4）完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①滴洒香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确走向目的地，可能的原因是_____．

    （5）蚂蚁群体有一定的组织，成员之间有明确的分工，这样的行为属于_____行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】（8分）东营市十大名优农产品“临合蜜瓜”，香甜清脆，瓜肉肥厚，深受消费者喜爱。临合蜜瓜多采用温室大棚栽培，春末上市（下图）。请联系相关知识回答下列问题：

    （1）蜜瓜播种后通常采用地膜覆盖，其目的是___________________，提高种子的萌发率。

    （2）果实慢慢成熟的过程的中,需要大量的水分和无机盐,它们是通过植株根尖的_________吸收，吸收的水分主要用于________________。

    (3)下图是某温室从16点开始持续密封24小时，测得的温室内氧气浓度的变化情况。曲线AB段大幅度上升的原因是________________________；曲线BC段下降的原因是__________________________________。

    (4)学习了物理光学的有关知识后,生物兴趣小组的同学产生了疑问,既然日光由红、蓝、黄等七色光构成,那么不同的单色光对植物光合作用的影响相同吗?带着这个问题,实验小组的同学广泛查阅资料，得知叶绿体中的色素对红光和蓝紫光吸收的量最大。实验小组设计了如下的方案，来探究不同的单色光对植物光合作用的影响。

    ①选择一棵生长旺盛的植株，__________________________________。

    ②将红色、蓝紫色、黄色半透明玻璃纸和不透光的黑纸剪成相同形状的小纸片。（注：某种颜色半透明玻璃纸只允许该种颜色单色光透过）

    ③将这四种不同颜色的小纸片__________________________________。

    ④日光下照射几小时后，将实验叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热,使叶片脱色。

    ⑤清水漂洗叶片，滴加碘液,观察实验部位颜色变化。

    请预测实验现象：_______________________________________________________________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】2018年5月15日，在“月宫一号”内进行的“月宫365”实验取得圆满成功。在“月宫一号”内，人类生活所必需的物质可以循环再生。

    (1)如图表示“月宫一号”内各生物间的物质流动，图中有______条食物链，其中人获得能量最多的一条食物链是____________。

    (2)图中的微生物在生态系统中作为__________起作用，要构成一个完整的生态系统，图中还缺少______________。

    (3)从动物行为的获得途径来看，黄粉虫取食植物的行为属于______________________。

    (4)黄粉虫的生殖发育过程与蝗虫的生殖发育过程相比，多了一个________，属于________________。

    (5)若人每天要获得100焦的能量，则至少需要消耗植物__________焦。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图分别是耳的结构示意图和神经元结构示意图，请据图回答下列问题：

    （1）学校的生活丰富多彩。你能够听到下课铃声，是因为声波引起图1中[3]的振动，刺激了[2]内对声波敏感的感觉细胞，并最终产生了听觉。
    （2）你能够看到饭菜的颜色，闻到饭菜的气味，尝到饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热，都是靠分布在身体不同部位的获取信息，这些感觉最终都是在形成的。
    （3）当遇到巨大声响时，孙悟同学立刻张开口并堵住耳朵，他这样做对吗？。
    （4）神经元包括[①]和[]突起两部分。
    （5）图2中③叫做 ， 它是末端的细小分支。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于被子植物生长的描述，正确的是

    A.植株生长所需的水分主要由伸长区的根毛吸收

    B.植物的茎都能逐年加粗

    C.植物生长需要量最多的是含铁、磷、钾的无机盐

    D.植物的枝条及绿叶都是由芽发育而成的

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