【题目】如图一所示为菜豆种子的结构及幼苗，图二为某植物的叶片所进行的A．B．C三项生理活动，请抿图回答：
（1）菜豆种子最初萌发时所需要的营养由 提供的（填图中标号），标号7是由菜豆种子的 部分发育而来（填图中标号）。
（2）标号8中根尖的 是吸收水和无机盐的主要部位。
（3）在晴朗的白天，图二中植物叶片主要吸收的气体是 。
（4）大棚中增施二氧化碳能提高图二中 项的生理活动效率。
【答案】（1）4 2
（2）成熟区
（3）二氧化碳
（4）C
【解析】
试题分析：（1）菜豆种子的结构包括种皮和胚，种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成。菜豆种子属于双子叶植物，营养物质储存在子叶里，当种子萌发时，子叶里 的营养物质供给胚芽、胚轴、胚根利用；种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成 连接根和茎的部位。
（2）成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积，根吸收水和无机盐的主要部位是根尖的成熟区。
（3）在光照充足时，植物体光合作用旺盛，掩盖了呼吸作用，因此，图一中植物叶片吸收的气体主要是二氧化碳。
（4）二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，给大棚作物增施二氧化碳能提高C光合作用的速率，从而提高农作物的产量。
轻松课堂单元期中期末专题冲刺100分系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图豌豆的高茎和矮茎是由一对基因控制的，如果高茎基因（D）在图中A位置，那么矮茎基因（d）所在的位置是（ ）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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【题目】图为花的结构示意图，下列有关此图的各种说法中，错误的是（ ）
A、这朵花的主要部分是[8]雄蕊和[9]雌蕊
B、若每个花瓣细胞含有n条染色体，则7中的染色体也为n条
C、[7]受精后形成的受精卵将来发育成种子中的胚
D、[5]子房由子房壁和胚珠组成，它将来发育成植物的果实
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【题目】如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图．请回答：
（1）甲图中①是 ，对幼嫩的胚有保护作用．
（2）甲图中④是 ，能发育成乙图中的 （填标号）．
（3）⑤的名称是 ，它的功能是 ．
（4）标号 所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体．
（5）⑧主要吸收水分和无机盐，它是由图甲中的 （填序号）发育来的．
（6）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有 ．
（7）满足种子萌发的自身条件且温度适宜时，将大豆种子浸泡在水中，种子仍不能萌发，这是因为缺乏种子萌发所需要的 ．
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【题目】下表为某家庭成员特征调查表，请据表格内容，回答下列有关问题：
性状特征 | 父亲性状 | 母亲性状 | 女儿性状 |
眼睑特征 | 双眼皮 | 双眼皮 | 单眼皮 |
耳垂特征 | 有耳垂 | 无耳垂 | 无耳垂 |
舌头特征 | 能卷舌（Aa） | 能卷舌（Aa） | 能卷舌 |
（1）父母均为双眼皮，而女儿为单眼皮，这种现象称为 。双眼皮与单眼皮是一对 。
（2）由眼睑的遗传可以看出， （双眼皮或单眼皮）为显性性状。
（3）如果有耳垂用D表示，无耳垂用d表示，可知父亲的基因可表示为 。
（4）女儿能卷舌的基因组成可能有 种。
（5）女儿通过整形手术将单眼皮做成了双眼皮，她这一性状 （能或不能）遗传给下一代。
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【题目】王老师经常选择在小河边进行晨练，虽年已古稀，但身板硬朗。请利用所学生物学知识，解决以下问题：
（1）王老师晨练不去树林而是选择小河边，是因为前一天夜幕降临后，树林中树木的
作用使周围环境的空气不清新。
（2）王老师锻炼时对环境的选择引发了小贾同学的好奇心，他用仪器测量了小树林中24小时的某气体的数字变化，并把这些数字用曲线表示（如上图），据图可知小贾测量的是
气体的变化。
（3）小贾将植株中甲叶片的主叶脉切断，乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸，暗处理一昼夜后，再置于阳光下4小时，取下两叶，经脱色、漂洗后滴加碘液，发现 （选填A、B、C）部位呈蓝色，则上述实验能够证明 是光合作用的原料， 是光合作用的条件。
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【题目】如图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题：
（1）米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷．氨．氢．水蒸气等气体，模拟了__的成分．该混合气体中不会含有__，B和C内的液体相当于__。
（2）这个实验通过进行火花放电模拟的是原始地球条件下的__，这主要为该实验提供能量。
（3）D装置模拟了原始地球条件下的__过程。此实验表明：在生命起源的过程中，从________的过程是完全可能的．
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【题目】下图所示的几种植物，请分析并回答下列问题：
（1）没有根、茎、叶等器官分化的是___ __（填写字母序号）类植物。
（2）A类植物已经出现了根、茎、叶的分化，体内还出现了 组织，但它的生殖过程离不开___ ，所以必须生活在 的环境中。
（3）B类植物和C类植物的共同特点是都能产生___ ，但B类植物的种子有____ _包被着，C类植物的种子是 的，没有____ 包被。
（4）图中所示植物从低等到高等的进化顺序是________ _____（填写字母序号）。
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【题目】今春，湖北省建立长江中游湿地保护联盟，以保护湿地生态系统。
（1）图中的虫和鸟是生态系统中的消费者，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的 。
（2）太阳能通过光合作用过程流入该生态系统，在草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟这条食物链中能量流动的特点是 ，逐级递减。
（3）动物行为可以分为先天性行为和后天学习行为两大类，青蛙捕食昆虫的行为属于 。若要构成一个完整的生态系统，图中未表示出的生物成分是分解者。为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下实验方案：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。
（4）该探究实验提出的假设是 。
（5）实验中的变量是 。
（6）在实验过程中，除变量不同外，其它条件如“都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润”都一样。这样做的目的是符合 的原则。
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