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【题目】生态系统的调节能力是巨大的,足以维持自身的绝对稳定性。

【答案】×

【解析】

试题分析:生态系统具有一定的自我调节能力,由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关,生物的种类和数量越多,这种能力就越强,但这个能力是有一定限度的,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会被破坏,很难恢复,如:在草原生态系统中,条件适宜的时候草的数量,以草为食的动物就会因食物增加而繁殖,所以使草的数量不会无限制的增加,草食动物如果数量增加了,也就会因缺乏食物而有一部分被饿死,所以它们的数量和比例能维持在一定的状态中;但如果放养的草食动物过多,就会严重破坏草原,造成土地沙漠化,很难恢复了

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体尿液形成过程示意图,请回答

(1)与入球小动脉中的血浆相比,正常人的原尿中几乎没有的成份是 . 这体现了肾小球的功能
(2)与入球小动脉血浆相比,正常人的肾静脉血浆中减少的成份除氧气、营养物质等外,还减少的物质主要是
(3)对严重肾功能障碍者,现代医学可以采用肾移植手段治疗,从免疫学角度分析,移植到病人体内的肾脏属于
(4)人体代谢产生的废物,除通过肾脏以尿液形式排出外,还可以通过两种器官排出.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请根据以下提供的实验材料和用具,分析说明实验步骤和实验结果,验证淀粉酶对淀粉的消化作用。

实验材料和用具:试管、淀粉糊、清水、碘液、温度计、大烧杯、淀粉酶

(1)实验假设:

(2)淀粉酶对淀粉有消化作用

实验步骤:

①取两支试管分别标注为A和B

②向A、B两支试管分别注入淀粉糊各两毫升

③向A试管内滴加清水,向B试管内滴加淀粉酶

④把A、B两支试管放在37℃的温水中约10min

⑤向A、B两支试管各滴加碘液后观察。

(3)实验结果分析:B试管内的现象是:________。在A试管滴加2ml清水作为B试管的________实验。该实验的变量是________。通过对A试管与B试管现象的比较,可以得出的结论是:________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链,在某一时间它们的相对数量关系如图所示.下列说法正确的是(  )

A.丁通过光合作用获得生命活动所需的能量
B.甲和丙是消费者,丁是分解者
C.该食物链可表示为丙→甲→乙→丁
D.甲、乙、丙、丁共同组成了生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】将生物进行归类有利于人类认识和研究生物。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物各类群之间所处的共同分类单位越大,其相似的形态结构特征越少,在进化上的亲缘关系越远。__

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物多样性的有关说法,不正确的是

A.我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一

B.每种生物都是一个丰富的基因库

C.生态系统的多样性仅指生物种类的多样性

D.保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列食物成份中,不能提供能量的物质是( )

A.维生素 B.糖类 C.脂肪 D.蛋白质

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示曲线A、B分别表示人体血液中氧和二氧化碳含量的变化情况,据图回答:

(1)如果血管②包绕在肺泡外,③的名称是______,表示二氧化碳变化的是曲线[___]。

(2)若血管②是组织处的毛细血管,表示氧气变化的是曲线[___],血液中氧气含量变化的原因是__________________________

(3)如果血管②在小肠绒毛内,曲线[___]可表示营养物质的变化。

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