【题目】如图为人体部分生理活动简图,其中A、B、C表示3种不同类型的系统箭头表示物质流动方向。请据图回答:
(1)A系统中消化食物和吸收营养物质的主要器官是________________,在这里人体每天摄取的蛋白质最终被分解成________________后,才能进入C系统。
(2)血液流经B系统后变成含氧丰富的________________血,然后到达心脏的
________________(腔)。
(3)C系统是循环系统血液在由________________组成的密闭管道系统里循环流动,实现物质的运输。
【答案】 (1)小肠; 氨基酸; (2)动脉; 左心房; (3)心脏和血管。
【解析】
图示中,A为消化系统,B为呼吸系统,C是循环系统,识图分析作答。
(1)消化系统中消化食物和吸收营养物质的主要器官是小肠。蛋白质的消化是从胃开始的,当食物中的蛋白质进入胃以后,在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠,小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,在这些酶的作用下,蛋白质被彻底消化为氨基酸;
(2)B为呼吸系统,呼吸系统的主要器官是肺,通过肺泡内的气体交换,血液由含氧少,颜色暗红的静脉血变成含氧多、颜色鲜红的动脉血,动脉血由肺静脉运回左心房;
(3)C系统是循环系统,血液在由心脏和血管组成的密闭管道系统里循环流动,实现物质的运输。心脏就像一台机器的发动机,人体内的血液在心脏和血管中循环流动的动力,就是来自于心脏的跳动。
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【题目】下面是水稻叶肉细胞及其结构层次的相关概念图,其中AB表示细胞基本结构,a、b表示功能①表示过程。请回答:
(1)b表示的是________________,B表示的细胞结构是________________。
(2)A中含有的能量转换器有线粒体和________________。
(3)细胞由过程①形成组织,过程①表示细胞________________。
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【题目】将10×的物镜换成40×的物镜后,下列哪项与观察到的实际现象不相符合( )
A. 视野变暗
B. 物像扩大
C. 视野扩大
D. 观察到的细胞数目减少
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是人体消化系统的结构模式图,请据图回答相关问题。
(1)图中的结构【⑩】________________,其中有可初步消化蛋白质的消化液是______________。
(2)图中的结构【③】是______________,可分泌的消化液是_______________,该消化液中不含有__________________。
(3)图中吸收营养物质的主要结构是【⑦】____________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图1表示某森林生态系统中的食物链和食物网,图2表示图1中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答:
(1)若图1要表示一个完整的生态系统还需要补充的组成成分是______________,该生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会遭到破坏而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少森林植被得以恢复,由此可以看出生态系统具有______________能力。
(2)图2表示图1中的一条食物链,其中乙对应图1中的生物是______________,此生物与鹰的关系是______________。
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【题目】如果用如图表示各种概念间的关系,下列选项中与图示相符的是( )
选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 动物 | 无脊椎动物 | 节肢动物 | 昆虫 |
B | 脊椎动物 | 哺乳类 | 鸟类 | 两栖类 |
C | 被子植物 | 裸子植物 | 苔藓植物 | 藻类植物 |
D | 纲 | 科 | 目 | 种 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】图①表示各营养级有机物含量,②表示生态系统各成分间的关系,③表示能量金字塔。以下据图所绘的食物链以及相互关系的描述,正确的是( )
A. 图①:丙→乙→甲→丁
B. 图②:丁→甲→乙→丙
C. 图③:戊→乙→丙→甲→丁
D. 图①中甲属于第二营养级
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