【题目】关于生物圈的叙述,错误的是( ):
A. 是最大的生态系统B. 是一个统一的整体
C. 自动调节能力是无限度的D. 是人类和其他生物共同生活的家园
【答案】C
【解析】
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,是所有生物共有的家园。
生物圈包括地球上的全部生物及其生存环境,是最大的生态系统,A正确;生物圈中,环境影响生物,生物影响、改变、适应环境,生物影响生物,也就是说生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体, B正确;生物圈是最大的生态系统,生态系统具有自我调节能力,但这种调节能力是有限,如果外来破坏超过一定限度,这种稳定性就会被破坏,C错误;生物圈能为其中动物、植物等所有生物生存提供所需要的营养物质、阳光、空气和水,还有适宜的温度和一定的生存空间等条件,所以生物圈是人类和其它生物生存的共同家园,D正确。
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【题目】根据下面提供的实验材料用具和实验结果,请你设计一个实验,探究蚯蚓身体的哪一端对光敏感。
(1)提出问题:__________________________________
(2)作出假设:_________________________________
(3)设计实验:实验材料用具:蚯蚓、手电筒
(4)(3分)实施实验_____________________
(5)实验结果:经过实验发现,蚯蚓的头部对光刺激的反应 ______________,而身体的后端对光刺激的反应不大。
(6)得出结论:________________
(7)此实验的变量是:_____________________
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【题目】探究“馒头在口腔中的消化”实验时,进行了三组处理:
①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;
②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌;
③将馒头块与唾液放入3号试 管中不搅拌。 请回答:
(1)以“唾液”为变量时,应选取 ② 和______ 作对照。
(2)若将3支试管都放入37 ℃左右温水中,5~10分钟后取出,_______号试管中的物质加入碘液后不变蓝。由此你得出的结论是:馒头在口腔中的消化与牙的咀嚼、舌的搅拌以及_________都有关系
(3)有同学提出:“除了以上三种处理外还要进行第四种处理,就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌”。你认为这第四种处理__________必要(填“有”或“没有”)。
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【题目】下列做法中,未注意食品安全的是( )
A. 买食品时看生产日期和保质期
B. 用清水浸泡、冲洗水果蔬菜
C. 将发芽马铃薯上的芽去掉后继续食用
D. 买肉时看肉是否是检疫合格的
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【题目】中医在诊断疾病时,通常需要“切脉”,请问中医“切脉”实际感受的是哪种血管的搏动,其功能是什么?( )
A. 动脉,把血液送出心脏B. 静脉,把血液送回心脏
C. 动脉,把血液送回心脏D. 静脉,把血液送出心脏
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【题目】近几年,在世界各地连续发生了多次大地震,夺走了很多人的生命。在惊恐地震无情的同时,也反映出人们地震应急安全知识的缺少。震区的卫生防疫、健康教育问题正摆在人们的面前。假如你是一名救灾现场的志愿者,遇到下列现实问题,你能正确处理吗?
(1)如果发现某人上臂受伤导致鲜红色血液不断喷出,应在病人受伤血管的______(填“近心端”或“远心端”)止血。
(2)如果要给病人打针、服药,一定要提前认真阅读药品______绝对不能盲目用药。
(3)如果遇到心跳、呼吸骤停的患者,打过“120”急救电话之后,应该马上对患者进行心肺复苏。实施心肺复苏时先进行30次______,再进行2次______。
(4)为防止震区有传染病蔓延,医护人员对适龄儿童和老人接种疫苗,这属于传染病预防措施中的______。在免疫学中,疫苗相当于______。
(5)小武在在这场地震中幸免于难,但晚上常被噩梦惊醒,白天也时常焦虑不安。医生认为要对他进行一些心理上的辅导,因为健康是指身体上、心理上和______的良好状态,而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。
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【题目】根据你所学的知识,完成下列填空。
(1)细菌是靠_________进行生殖的。
(2)真菌可以通过产生大量的___________来繁殖后代。
(3)病毒的种类:__________ 、 __________ 和 __________________。
(4)病毒比细菌小,没有_________结构,必须 ________在其他生物的活细胞内。
(5)病毒的结构简单,由_________外壳和内部的_________组成。
(6)有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,它们相互_________,彼此_________,这种现象叫共生。
(7)地衣是_________与_________共生在一起而形成的。
(8)蘑菇属于_________。
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【题目】下列关于人体平静呼气过程的表述。哪项是正确的( )
A. 肺回缩→胸廓缩小→肺内气压>大气压→气体出肺
B. 胸廓缩小→肺回缩→肺内气压>大气压→气体出肺
C. 胸廓缩小→肺回缩→肺内气压<大气压→气体出肺
D. 肺回缩→胸廓缩小→肺内气压<大气压→气体出肺
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