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【题目】你认为,真正适应了陆地生活的脊椎动物是(  )

A. 昆虫 B. 爬行动物 C. 环节动物 D. 两栖动物

【答案】B

【解析】昆虫属于节肢动物,是无脊椎动物,A不符合题意;爬行动物生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制,成为真正的陆生脊椎动物,B符合题意;环节动物是无脊椎动物,C不符合题意;两栖动物水中产卵,水中受精,幼体生活在水中,成体水陆两栖,都不是真正的陆生脊椎动物,D不符合题意

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【题目】蝉蜕是蝉发育过程中蜕掉的一层“皮”。蝉蜕是蝉的

A. 外骨骼 B. 内骨骼 C. 表皮 D. 皮肤

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【题目】“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,下列哪项不是鸟类与飞行生活相适应的特点

A. 后肢直立行走 B. 身体表面具有羽毛

C. 前肢变成翼 D. 身体呈流线型

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【题目】下列各项中,没用到科学探究常用方法的是( )

A.发起保护珍稀动植物的倡议活动

B.查阅资料,为校园内的树木悬挂名片

C.调查计算各班的男女生人数比例

D.仔细观察操场上的蚂蚁搬家

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【题目】动物形态结构与其生活环境往往是相互适应的,如:鸟类翱翔于天空,鱼儿在水中嬉戏,牛、羊在草原上奔跑,据你所知下列动物生活环境、形态结构最为相似的一组是(  )

A. 鲸鱼 鲨鱼 B. 鲫鱼 草鱼 C. 蝙蝠 家鸽 D. 青蛙 乌龟

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【题目】“千里之堤,溃于蚁穴”说明(  )

A. 生物适应环境 B. 生物影响环境 C. 环境影响生物 D. 环境适应生物

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【题目】动植物体生命活动的基本单位是细胞._____

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A. 由猴王带领的猴群 B. 单独生活的老虎

C. 靠一己之力捕猎的猎豹 D. 无组织的苍蝇群体

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【题目】近几年,人们主要采用粉碎后堆肥还田的方法处理城乡公共绿地上大量枯枝落叶等垃圾。在堆肥的过程中,细菌和真菌的作用是不可低估的。某兴趣小组同学在老师的帮助下开展了“细菌对落叶的分解作用”的实验研究,实验方案及实验现象如表所示:

组别

实验材料及数量

实验材料处理

控制条件

实验现象

甲组

形状,大小相似的杨树落叶10片

①清洗,灭菌②置于无菌环境

适宜的温度、湿度

一周后杨树叶无变化

乙组

同甲组

①清洗,灭菌②接种细菌③置于无菌环境

A

一周后杨树叶出现腐烂

根据上述实验回答下列问题:

(1)该兴趣小组同学提出的问题是______

(2)补充实验记录表:表中A处填写的内容是______

(3)该实验的变量是_____, 实验时取10片杨树叶,而不是1片,目的是_____

(4)通过该实验得出的结论是_____

(5)细菌属于原核生物,它和真菌在结构上的主要区别是细菌细胞内没有成形的_____。细菌和真菌细胞内没有______,只能利用现成的在机物生活,常常作为分解者参与自然界的_____

(6)垃圾分类关系着广大人民群众的生活环境。生活中,我们用过的矿泉水瓶和废纸张应投入如图中的_____(填序号)垃圾箱里。

(7)我市正在创建国家卫生城市,作为市民,你可以做点什么(最少答一点)?_____

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