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    【题目】观察衣藻、水绵、海带、紫菜等藻类植物时，发现它们的共同点是（ ）

    A．都有根 B．都没有根、茎、叶的分化

    C．都固着在海底生活 D．与人类关系密切，都能供人食用

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：藻类植物的种类繁多，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处；有单细胞的，如衣藻，整个身体由一个细胞构成；有多细胞的，如海带、紫菜等。有的生活在淡水中，如衣藻，有的生活在海水中，如海带和紫菜。它们结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】设计一个实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，基本步骤如图所示，请回答问题：

    （1）此方案设计不严谨，还应增设对照组：将玻璃钟罩中的氢氧化钠溶液换成_______，其他保持不变。

    （2）“暗处理一昼夜”，目的是让绿色植物通过________作用消耗体内贮存的有机物，暗处理时暗室内若装安全灯应为______色。

    （3）进行步骤③和④的目的是为了检测叶片中是否含有________。

    （4）光合作用所需的另一种原料是通过输导组织中的_______运输的，其运输的动力是来自于叶片进行___________所产生的。

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    【题目】如图是模拟膈肌运动的实验装置,请回答:

    (1)图1所示实验装置中,序号________模拟人体的肺,序号________模拟人的膈肌。

    (2)图2模拟的是人体在________时膈肌所处的运动状态,此时由于膈肌的________使胸廓的________径增大,此时肺内气压_______大气压。

    (3)当人体处于图1所示的呼吸运动状态时,肋间肌处于______________状态。

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    【题目】植物分类的主要依据是（ ）

    A．根、茎、叶 B．叶、果实、种子

    C．根、叶、叶、花、果实 D．花、果实、种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】属于合作关系的是 （ ）

    A. 稻田中的杂草和水稻 B. 草原上的羊和鹿克

    C. 蜂群中的工蜂，雄蜂和蜂王 D. 七星瓢虫捕食蚜虫

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    【题目】下图是乐乐画的人体细胞中可能存在的性染色体的组成示意图，不正确的是

    A.精子B.卵细胞

    C.受精卵D.女性口腔上皮细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是张小华同学设计并完成的“馒头在口腔中的变化”实验，在5支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液。

    （1）如果要探究唾液对馒头碎屑的影响，应选择____和______试管作为一组对照实验。

    （2）A试管将会出现的现象是______（选填“变蓝”或“不变蓝”）。

    （4）B、C和D三支试管是一组对照实验，变量是______。

    （5）根据第（4）小题，你认为吃饭时应______。a．狼吞虎咽 b．细嚼慢咽

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示食物经过消化道时，糖类、蛋白质、脂肪被消化的程度，字母表示消化道顺序的各个器官，请回答：

    （1）曲线X表示_________的消化；曲线Y表示______的消化；曲线W表示__________的消化。

    （2）在D中，X被消化为_________，Y被消化为___________，W 被消化为____________和__________。

    （3）图中可以看出，三种营养成分最终都在[ D ]________处被彻底消化。

    （4）C中含有的消化液有________，D中含有的消化液有 ________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】当血液通过肺泡周围毛细血管时，氧含量发生变化，下列正确的表示该变化的曲线( )

    A. B.

    C. D.

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