【题目】下列无脊椎动物与其特征不匹配的是( )
A.蛔虫﹣角质层
B.蚯蚓﹣有纤毛
C.河蚌﹣外套膜
D.蝗虫﹣外骨骼
【答案】B
【解析】解:A、蛔虫的身体细长如线;体壁有角质层,起到保护作用,A正确;
B、蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中,靠湿润的体壁进行呼吸空气中的氧气,因此体壁光滑,无纤毛,B错误;
C、软体动物的身体柔软,有外套膜,能分泌珍珠质形成贝壳,保护体内柔软的身体,缢河蚌属于软体动物,有外套膜,C正确;
D、蝗虫属于节肢动物,其的体表有外骨骼,具有保护和支持体内柔软器官的作用以及减少体内水分的蒸发的作用,适于陆地生活,D正确.
故选:B.
【考点精析】掌握环节动物和软体动物是解答本题的根本,需要知道环节动物:身体由环状体节构成(如沙蚕、水蛭、蚯蚓等);软体动物:身体柔软,靠贝壳保护身体(如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等).
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【题目】长沙正在创建生态城市,你认为下列观点不正确的是( )
A. 要注意搞好环境绿化 B. 要注意社会、经济和环境协调发展
C. 先发展经济,再治理环境污染 D. 坚持污染治理与生态建设并重
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【题目】青春期男子的第二性征主要表现在( )
A.心脏和肺的功能加强
B.大脑兴奋性较强,易接受新事物
C.生殖器官开始发育成熟
D.长胡须、喉结突出、声调较低
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【题目】人体的呼吸系统由_____和_____两部分组成,_____运动包括呼气和吸气两个过程,人体的肺泡壁薄,有利于通过_____作用进行气体交换.
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【题目】植物的生理活动有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、吸收作用和运输作用等,请判断下列现象或生产应用主要与上述哪一种作用有关。
(1)移栽植物最好选择在阴天或傍晚。_____作用
(2)农作物种植上采用立体种植技术(如在葡萄的行间栽植草莓)._____作用
(3)堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂。_____作用
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【题目】我们积极倡导“低碳生活”。“低碳生活”是一种低能量、低消耗的生活方式,就是指生活中所耗用能量要减少,从而降低二氧化碳的排放。下列属于“低碳生活”方式的是:
A.晚上习惯于把家里所有的灯都打开
B.购物时自带环保袋,减少使用塑料袋
C.每天上学由家长开车接送
D.用餐时习惯使用一次性筷子和餐盒
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【题目】制作植物细胞装片时用的是清水,而制作人的口腔上皮细胞装片时用的是0.9%的生理盐水。
(1)在制作人的口腔上皮细胞装片时,能否用清水?_____,为什么?_____。
(2)某生物兴趣小组设计一个实验方案来探究:在制作人的口腔上皮细胞装片时用的是0.9%的生理盐水,而不能用其他浓度的生理盐水。实验步骤如下表所示,请根据所学知识将此实验补充完整。
顺序 | 实验步骤 | ||
① | 取三块洁净的载玻片,编号为1、2、3 | ||
② | 向1号载玻片中央滴加1滴0.1%的生理盐水 | 向2号载玻片中央滴加1滴0.9%的生理盐水 | 向3号载玻片中央滴加1滴2.0%的生理盐水 |
③ | 用消毒牙签在漱净口的____内侧壁刮取口腔上皮细胞并均匀涂抹在1、2、3号载玻片上的生理盐水中 | ||
④ | 染色后用______倍镜观察细胞的形态 |
预测结果:____________________________。
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【题目】根尖的表面被称为“根冠”的结构保护着。随着根在土壤里不断伸长,根冠的外层细胞不断磨损,但根冠从不会因为磨损而消失,原因是( )
A.分生区细胞能分裂和分化
B.伸长区细胞能伸长生长
C.根冠细胞特别耐磨
D.根能够长出根毛
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【题目】在探究 “馒头在口腔中的变化”的实验中,分别对三支试管进行如表处理,请回答下列问题:
试管编号 | 1号 | 2号 | 3号 |
处理 | 馒头碎屑 | 馒头碎屑 | 馒头块 |
2 mL唾液 | 2 mL清水 | 2 mL唾液 | |
搅拌 | 搅拌 | 不搅拌 | |
2滴碘液 | 2滴碘液 | 2滴碘液 | |
现象 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
(1)三支试管一起放在_____ ℃的温水中5~10分钟,以保证酶的活性。
(2)此实验可形成两组对照实验,其中1号和2号试管形成一组对照实验,探究的是_____对淀粉的消化作用,1号和3号试管形成一组对照实验,探究的是对_____淀粉的消化作用。
(3)1号试管不变蓝,是因为唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解为_____。
(4)在消化道内的消化液中,除唾液、肠液外,还有_____也能帮助淀粉的消化。
(5)假如实验5分钟后将1号试管取出,滴加碘液,摇匀,如果实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能的原因是__________(写出一种即可)。
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