科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源: 题型:
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
光照程度 | 300 | 400 | 500 | 600 | 700 | 800 |
光合速率 | 10 | 13.5 | 16.8 | 19.5 | 2l | 21第二次实验:在光照强度为800勒斯克的条件下,得到了一系列的实验结果(结果略),请分析回答问题:兴趣小组的同学是在学习完自然科学全部内容后,对影响光合作用的因素逐个进行了研究,从而从整体上了解了影响光合作用的各种因素和条件,这种科学研究方法称为( ) 查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: 小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生,课余时间喜欢做一些小实验.在他学习完“生物的无性生殖”以后,便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植.结果发现种植的马铃薯块有的长了芽,有的没长.他将马铃薯块取出比较,惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因. (1)根据你学的知识,你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是: B B .A.死了 B.没有带芽眼 C.块太小 D.没有根 (2)为了验证该原因是否成立,小刚又重新进行了实验. ①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆,编号为甲、乙. ②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干,分成两组,将 带有芽眼的马铃薯小块(或不带芽眼的马铃薯小块) 带有芽眼的马铃薯小块(或不带芽眼的马铃薯小块) 种在甲花盆内,将不带有芽眼的马铃薯小块(或带芽眼的马铃薯小块) 不带有芽眼的马铃薯小块(或带芽眼的马铃薯小块) 种在乙花盆内.将两花盆放在相同的适宜条件下培养,一段时间后观察.③预计 甲(或乙) 甲(或乙) 花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗,小刚设置甲、乙两花盆的目的是形成对照 形成对照 .④得出的结论是 马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼 马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼 .查看答案和解析>> 同步练习册答案 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com版权声明:本站所有文章,图片来源于网络,著作权及版权归原作者所有,转载无意侵犯版权,如有侵权,请作者速来函告知,我们将尽快处理,联系qq:3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号 |