精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】下图是某草原生态系统中食物网简图,请据图回答问题。

(1)依据生物学分类,若将图中的生物分为两大类,则分别是_____

(2)图中共有___条食物链,请写出其中最短的一条食物链___

(3)若人们大量捕捉鸟类和青蛙,则该生态系统食草昆虫的数量将会__(上升或下降),这可能导致__

(4)草原生态中除了图中所示的生物外,还应有的生物是__

【答案】动物 植物 5 草→鼠→蛇 上升 生态系统被破坏 分解者

【解析】

1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。

2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。多条食物链彼此交错构成食物网。

3)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。

1)草是植物,食草昆虫、蜘蛛、食虫鸟、青蛙、蛇、鼠都是动物,因此“依据生物学分类,若将图中的生物分为两大类”,则分别是动物和植物。

2)图中食物链有:草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟、草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇、草→食草昆虫→食虫鸟、草→食草昆虫→青蛙→蛇、草→鼠→蛇,因此图中共有5条食物链;营养级越少,食物链越短,其中最短的一条食物链草→鼠→蛇。

3)“若人们大量捕捉鸟类和青蛙”,则该生态系统食草昆虫的数量将会因捕食者的减少而上升(上升或下降),导致草减少,进而影响其他生物的生存,因此这可能导致生态系统被破坏。

4)生物部分由生产者、消费者和分解者组成。草是生产者,动物是消费者,因此“草原生态中除了图中所示的生物外”,还应有的生物是分解者。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观察鸟的形态结构示意图,下列特点与鸟适于飞行生活无关的是(  )

A. 用坚硬的角质喙啄取食物 B. 身体呈流线型,体表覆羽

C. 胸肌发达,前肢变成翼 D. 有气囊辅助肺呼吸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪项是人体的第三道防线的组成部分( )
A.人体内的杀菌物质
B.皮肤和黏膜
C.人体内的吞噬细胞
D.免疫器官和淋巴细胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在载玻片上面画一个“↗”符号,用低倍镜观察时,在视野内所见的图象是( )
A.↘
B.↖
C.↙
D.→

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蚯蚓一般生活在潮湿、疏松的土壤中,它的气体交换靠的是(  )
A.刚毛
B.湿润的体壁
C.体节
D.环带

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在“探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验后,对蚯蚓的正确处理方法是( )
A.随手扔掉
B.放进垃圾桶中
C.放回大自然中
D.用作鱼饵

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示,对黑色雌、雄豚鼠交配后产下后代的遗传图,据图回答:

(1)豚鼠的毛色性状中,___色为显性性状。

(2)决定豚鼠毛色为黑的基因(T)是显性基因,决定豚鼠毛色为棕的基因为(t)是隐性基因,图中所示亲本黑色豚鼠的基因组成均为___;子代中,棕色豚鼠的基因组成是___,某只黑色豚鼠的基因组成可能是_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在使用显微镜观察切片时,视野中就有气泡又有细胞,用镊子尖轻轻地压动盖玻片,气泡的变化是( )
A. 会变形、会移动
B.会变形、不移动
C.不变形、不移动
D.不变形、会移动

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】大气中某种物质含量的升高能引起“温室效应”,这种物质是( )
A.二氧化碳
B.二氧化氮
C.二氧化硫
D.一氧化碳

查看答案和解析>>

同步练习册答案