【题目】阅读下列材料，回答有关问题： 材料一将同一个品种的甜瓜，种在甲、乙两个不同的地块，甲地块结的甜瓜普遍较大，乙地块结的甜瓜普遍较小．
材料二一对耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子
材料三某同学只做了一个小型的室内生态瓶，瓶中装有金鱼藻、金鱼、河水、砂石等（如图所示）．
（1）材料一及材料二所描述的现象都属于变异，但前者是的变异，因为 ．
（2）甜瓜带甜味的物质存在于果肉细胞的中．
（3）人的有耳垂（D）和无耳垂（d）是一对相对性状．若材料二中的夫妇又生一个有耳垂的孩子，则这孩子的基因组成可能是 ．
【答案】
（1）变异；不可遗传；环境改变引起,遗传物质没有发生改变
（2）液泡
（3）DD或Dd
【解析】解：（1）材料二及材料三所描述的现象，都体现了亲代与子代之间性状上的差异性，叫做变异．将同一个品种的甜瓜，种在甲、乙两个不同的地块，甲地块结的甜瓜普遍较大，乙地块结的甜瓜普遍较小，是环境改变引起，遗传物质没有发生改变，属于不可遗传的变异．而与一对耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子的变异相比，是遗传物质改变引起的变异，属于可遗传的变异．（2）液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液．（3）子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合的；因此无耳垂的孩子的性状是隐性性状，父母的基因组成是杂合的，如果耳垂的有无是由一对基因（D/d）所控制的，大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因．遗传图解如图：
从图解中可以看出，若该夫妇再生一个孩子，则这个孩子有耳垂的可能是75%，基因组成可能是DD或Dd．
所以答案是：（1）变异；不可遗传；环境改变引起，遗传物质没有发生改变；（2）液泡；（3）DD或Dd；
期末集结号系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是某家族成员的关系图谱，据图回答下列问题。
（1）人的有酒窝与无酒窝，在遗传学中称为。
（2）若3、4都有酒窝，他们所生儿子7无酒窝，则可判断出是显性性状。
（3）若用E、e表示控制这对性状的显、隐性基因，则孩子7（无酒窝）的基因组成为；若3和4这对夫妇再生一个孩子8，有酒窝的概率为。
（4）若5的酒窝是经整容而获得的，这种性状（选填“能”或“不能”）遗传给9。原因是。
（5）7和9是近亲关系（表兄妹），他们携带同一致病基因的可能性较大，请你从优生的角度，说出他们不能结为夫妻的原因是。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是某一草原生态系统中的食物网，请据图回答：
（1）如果此图代表一个生态系统，需要添加的成分是 和 ．
（2）从图中可以看出，鹰与狐之间属于关系，鹰与鼠之间属于关系．
（3）此食物网由条食物链组成，其中最长的一条食物链是 ．
（4）从整体上看，该生态系统中数量最多的是 ， 食草动物的数量总比食肉动物的数量 ．
（5）若对该草原施用农药DDT，则该生态系统中的体内积累DDT的浓度最高．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是显微镜视野中的人体口腔上皮细胞，下列有关说法错误的是
A. 据图可知，刮取的口腔上皮细胞在生理盐水滴中是均匀涂抹的
B. 图中口腔上皮细胞不清楚，可能是盖盖玻片时操作不当造成的
C. 视野中可观察到口腔上皮细胞的细胞壁等结构
D. 视野中光线过强时应调节反光镜或光圈．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】据图回答下列问题：
（1）图示细胞属于细胞．
（2）控制物质进出的结构是[2] ．
（3）“种瓜得瓜，种豆得豆”这一遗传现象由[4]控制．
（4）只在植物细胞中存在的能量转换器是[5] ， 作用是 ．
（5）动植物细胞内都有的能量转换器是[1] ．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，把同样多的鼠妇同时放在较暗和较亮的环境中．下列哪种曲线能表示较暗环境中鼠妇的数量变化？（ ）
A.
B.
C.
D.
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