【题目】仔细观察图中动物,回答下列问题:
(1)从动物分类方面看,A、B 两种动物与C、D、E、F 四种动物的主要区别是体内没有 .
(2)E 与飞行生活相适应的身体特征是:身体呈流线型,前肢变成 , 体表被覆羽毛等.
(3)F特有的生殖发育特点是 .
(4)将以上动物按照由低等到高等的进化顺序排列,以下选项正确的是 .
A.ABDCFE
B.ABCDEF
C.ADBFCE
D.ABDCEF.
【答案】
(1)脊柱
(2)翼
(3)胎生哺乳
(4)B
【解析】解:(1)动物的分类除了比较动物的外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能,根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱,无脊椎动物的体内没有脊柱.A、B与C、D、E、F的主要区别是身体背部没有脊柱.(2)E 红雀与飞行生活相适应的身体特征是:身体呈流线型,前肢变成翼,体表被覆羽毛等.(3)F野兔属于哺乳动物,特有的生殖发育特点是胎生哺乳.(4)图中的动物中蚯蚓是最低等的,然后从低等向高等依次是蝗虫、青蛙、乌龟、红雀、野兔.所以B是正确的.
所以答案是:(1)脊柱;(2)翼;(3)胎生哺乳;(4)B.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用鸟的主要特征和哺乳动物的主要特征的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握鸟类有喙无齿,被覆羽毛,前肢变为翼,骨中空,内充空气,心脏分四腔,用肺呼吸,气囊辅助呼吸,体温恒定,生殖为卵生;哺乳动物的主要特征为体表被毛,牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化,体腔内有膈,用肺呼吸,心脏四腔、体温恒定,大脑发达,胎生,哺乳.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体部分血液循环图,请据图回答下列问题:
(1)心脏四腔包括A、B、C和 , 其中A与B之间的瓣膜叫做 , 该瓣膜控制血流方向只能从流到 , 而不能倒流.
(2)B与(填标号)血管相连,其内都是流着血,最后通过下腔静脉流回 .
(3)取猪的完整心脏及所连的血管,将下腔静脉结扎,从上腔静脉灌水,并用手捏心室,这时水从血管流出.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图植物细胞结构模式图,请据图回答.
(1)图中动物和植物细胞共同具有的结构是 . (填序号)
(2)该细胞为植物细胞,而不是动物细胞的依据是其特有 . (填结构名称)
(3)能控制氧气等物质进出细胞的是【②】 .
(4)对细胞起保护和支持作用的是【①】 .
(5)细胞生命活动的控制中心是【③】 .
(6)切洋葱时会闻到一种辣味.该辣味存在于细胞的【⑤】内.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】从亲代体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵,细胞中染色体的数量变化是( )
A.N→N→N
B.N→2N→N
C.2N→2N→2N
D.2N→N→2N
【分析】此题考查的知识点是完全变态发育和不完全变态发育.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体某一部位的血液循环示意图,C代表某器官处的毛细血管,请据图回答下列问题
(1)如果C表示,人体肺部的毛细血管,请问B代表的血管是 , 判断的依据是;流经C后,血液发生的变化是 .
(2)如果流经C后,血液中的葡萄糖明显增加,这时C代表的器官是。
(3)如果C代表肾脏,当血液流经C后,血液性质的变化是 .
(4)若A、B内流动的都是动脉血,则C代表 , A与B相比,血浆中变化不明显的成分是 .
(5)一位同学外出旅游时不慎被蛇咬伤;咬伤部位在手臂的C处,紧急处理时,应该用止血带扎住伤口的(填“m”或“n”)端,目的是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】据图回答问题:
(1)该图中共有条食物链.他们彼此交错连接,形成了 , 此生态系统中的物质和能量就是沿着和流动的.
(2)这个食物网中的生产者是;它属于第营养级.
(3)图中生物中,数量最少的是 .
(4)如果在草地上使用DDT来消灭害虫,体内含DDT最多的生物是 .
(5)此生态系统中缺少的生物成分是 , 它的作用是 .
(6)请写出最长的一条食物链: .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】目前采用的生物分类系统主要有7个阶层,从大到小依次是( )
A. 界、门、纲、目、科、属、种
B. 界、纲、门、目、科、种、属
C. 界、目、纲、门、科、种、属
D. 界、门、目、科、属、种、纲
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