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    在“观察蚯蚓”的实验过程中：
    （1）观察蚯蚓的外部形态，会发现它的身体是由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是
     
    ．其中，有一个宽度最大，颜色较浅而又光滑的环状结构叫
     
    ，它靠近蚯蚓身体的
     
    端．因此，可以借此来判断蚯蚓的前后端．
    （2）用手指来回触摸蚯蚓的腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，它们是
     
    ．这些小突起能与
     
    协调配合，使身体蠕动．
    （3）在“观察蚯蚓”的实验过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，这是因为蚯蚓是靠
     
    来完成呼吸的．
    （4）做完试验后，要将蚯蚓如何处理？
     
    ．
    考点：探究蚯蚓的运动
    专题：
    分析：（1）蚯蚓身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长约由100多个体节组成．前段稍尖，后端稍圆，在蚯蚓身体的前端有一个分节不明显颜色较浅的环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远．
    （2）蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．
    （3）蚯蚓是环节动物用湿润的体壁呼吸空气中的氧气．
    解答：解：（1）观察蚯蚓的外部形态，会发现它的身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是体节．其中，有一个宽度最大，颜色较浅而又光滑的环状结构叫环带，它靠近蚯蚓身体的前端．因此，可以借此来判断蚯蚓的前后端．
    （2）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，因此用手指来回触摸蚯蚓的腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，它们是刚毛．蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．
    （3）蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，观察蚯蚓时，要用湿棉球湿润其体壁，保证其正常的呼吸．
    （4）做完实验后，放回潮湿、富含腐殖质的土壤中．
    故答案为：（1）体节；环带；前；
    （2）刚毛；肌肉；
    （3）湿润的体壁；
    （4）放回潮湿、富含腐殖质的土壤中．
    点评：解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的生活习性、形态结构、呼吸结构、运动特点．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    与种子萌发无关的条件是（　　）
    A、充足的水分
    B、充足的空气
    C、充足的光照
    D、适宜的温度

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，请据图回答：

    （1）正确的实验步骤是：
     
    ．
    （2）实验前对实验材料进行黑暗处理，目的是为了将叶片内的
     
    耗尽．
    （3）实验选用的叶片，一部分被遮光，另一部分不遮光，目的是设置
     
    ．
    （4）分析实验结果，结论是：
     
    是光合作用的必需条件．
    （5）写出光合作用总反应式：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是直接参与维持人体正常新陈代谢活动的各器官系统关系图，读图完成问题．

    （1）A系统的主要功能是消化食物和吸收营养物质．它和呼吸系统共有的一个通道是
     
    ．完成消化食物和吸收营养物质的主要器官是
     
    ．人体最大的外消化腺体是
     
    ，它分泌的消化液是
     
    ．其中有部分能分泌消化液．通过导管流入十二指肠，而另一部分能分泌激素的器官是
     
    ．
    （2）D系统形成尿的⑨过程主要包括
     
    的过滤作用和肾小管的重吸收作用．某人尿中出现了大分子蛋白质，很可能是肾单位中的此处出现病变；通常情况下动脉血管是不断分支的血管，而它的入球小动脉分成毛细血管后又汇合成
     
    ．这正是它结构上的特别之处．
    （3）C系统是循环系统，它的主要功能是
     
    ，动力器官是
     
    ．
    （4）皮肤排汗，B系统通过④过程排出二氧化碳；D系统通过⑩过程排尿，从生理学角度来看，都叫做
     
    ，意义是
     
    ．
    （5）维持人体正常新陈代谢活动的A、B、C、D系统及皮肤，之所以能够协调统一密切配合，主要受到
     
    的调节，同时也受到
     
    的影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如表，请回答：
    装置 甲 乙 丙 丁
    场所 黑暗中 黑暗中 日光下 日光下
    温度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
    棉花干湿状态 潮湿（含一定水分） 干燥 潮湿（含一定水分） 干燥
    种子萌发的数量 23 0 24 0
    （1）根据杨明同学的实验设计可以推测，本实验探究了水分和
     
    是否是种子萌发所需要的环境条件．
    （2）实验甲和乙对照，变量是
     
    ，通过这组实验可以得出的结论是
     
    ．
    （3）根据实验甲和
     
    的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件．请说明理由
     
    ．
    （4）实验设计中，实验乙和
     
    不能形成对照．
    （5）如空气充足，甲实验中有2粒种子没有萌发，其可能的原因是
     
    ．
    （6）若加入适量的营养液继续培养，几周后幼苗生长最好的是
     
    组．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下表是我国某地对一些家庭有无酒窝性状的抽样调查结果，请根据以下结果回答：
    婚配方式 家庭
    数目    		 子女
    组号 父亲 母亲 无酒窝 有酒窝
    1 有酒窝 有酒窝 155 41 123
    2 有酒窝 无酒窝 158 82 80
    3 无酒窝 无酒窝 156 168 0
    （1）根据表中的第
     
    组数据可以推出决定无酒窝的基因是
     
    基因．
    （2）如果显性基因用A表示，隐性基因用a表示，请你在下表中写出上述三组婚配中双亲的基因组成：
    组号 父亲 母亲
    1
     
     
    2
     
     
    3
     
     
     
    （3）第1组家庭中有酒窝子女的基因组成可能是
     
    ，如果他们与无酒窝的人婚配，能否生出无酒窝的孩子？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体血液循环模式图，请据图回答：
    （1）经过1处的气体交换后，血液成分的主要变化是
     
    ；
    （2）在心脏的四腔中，[
     
    ]
     
    的壁最厚；
    （3）若在患者a处输药液，应在
     
    处扎胶皮管（填b或c）让血管隆起，药物最先到达心脏的[
     
    ]
     
    ；
    （4）结构10中的液体称为
     
    ；
    （5）肺循环开始的部位是[
     
    ]
     
    ，体循环的终点是[
     
    ]
     
    ；
    （6）若静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序是
     
    （用数字和箭头表示）
    （7）血液流经肾脏后的明显变化是
     
    ，含量减少．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物．请回答：

    （1）在此生态系统中，生产者是浮萍、水绵和
     
    ；消费者是虾和
     
    ；没有画出的是
     
    和
     
    ．
    （2）请你写出一条由三种生物构成的可能的正确食物链
     
    ，在你写出的食物链中，其数量最多的生物是
     
    ，数量最少的生物是
     
    ，如果该池塘被重金属汞污染后，汞的含量最高的是
     
    ．
    （3）伴随着食物链和食物网，该池塘生态系统不断进行着
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面曲线图中的甲、乙、丙三条曲线分别代表食物中的蛋白质、淀粉、脂肪三种成分经过消化道时被消化的情况，横坐标的字母分别代表组成消化道的各器官，请据图回答：甲代表的是
     
    ，蛋白质消化的起始部位是
     
    ．

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