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如图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验,请据图回答:

(1)正确的实验步骤是:
 

(2)实验前对实验材料进行黑暗处理,目的是为了将叶片内的
 
耗尽.
(3)实验选用的叶片,一部分被遮光,另一部分不遮光,目的是设置
 

(4)分析实验结果,结论是:
 
是光合作用的必需条件.
(5)写出光合作用总反应式:
 
考点:绿色植物在光下制造有机物的实验
专题:
分析:《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:一是验证淀粉是光合作用的产物,利用的原理是淀粉遇碘液变蓝;二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件,实验中主要采用对照的实验方法.
解答:解:(1)由图可知:该实验的方法步骤:③暗处理→④部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→⑤酒精脱色→①漂洗后滴加碘液检验→②冲掉碘液观察叶色.即③→[④]→⑤→[①]→②
(2)把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,使叶片中的淀粉转运和消耗掉,以排除原有的淀粉对实验的干扰,保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的.
(3)用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来,是为了形成对照实验,实验变量是光照.如果这一部分遇碘不变蓝,而照光部分变蓝,说明经一昼夜黑暗处处理后叶片中原来贮存的淀粉消耗了,照光部分的淀粉是叶片在实验过程中制造的,还说明叶片只有在光照条件下才能制造淀粉.
(4)分析现象,得出结论:叶片的见光(未遮盖)部分遇到碘液变成了蓝色,实际是淀粉遇碘液变蓝,说明叶片的见光部分产生了淀粉,进而说明淀粉是光合作用的产物;叶片的遮光部分遇碘没有变蓝,说明遮光的部分没有产生淀粉.说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.因此,得出结论:光是光合作用的必需条件;淀粉是光合作用的产物.
(5)绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气.光合作用反应式为:二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物(储存能量)+氧气.
故答案为:(1)③→④→⑤→①→②;(2)淀粉;(3)对照;(4)光;(5)二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物(储存能量)+氧气
点评:绿解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物实验以及对照实验的特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

激素分泌异常会导致疾病的发生,下列疾病均与激素无关的一组是(  )
A、侏儒症、贫血、坏血病
B、高血压、白血病、夜盲症
C、禽流感、癌症、呆小症
D、巨人症、佝偻病、糖尿病

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科目:初中生物 来源: 题型:

细胞是构成生物体的基本结构和功能单位.如图所示动、植物细胞结构模式图,请据图回答下列问题:

(1)图
 
表示植物细胞的结构,判断的依据是该细胞有
 
(填图中的数字).[
 
]
 
的主要功能是
 

(2)能够将光能转化为化学能的结构是[
 
]
 
,能够将有机物氧化分解释放能量的结构是[
 
]
 

(3)在一个植物细胞进行分裂时,首先变化且变化最明显的结构是[
 
]
 

(4)切西瓜时流出的甜味汁液主要来自于[
 
]
 
.西瓜的果肉属于
 
组织.
(5)将最好的洋葱鳞片叶表皮细胞标本放在显微镜下观察,发现细胞中的
 
染色最深.

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生物圈是由草原、河流、湖泊、河流、农田、海洋等多种多样的生态系统组成的,请你举例(至少两个)说明生物圈中的各个生态系统是相互联系的,生物圈是一个统一的整体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示为南极海域内食物网中的部分生物,请分析回答:
(1)海藻能进行光合作用,是组成生态系统中的生产者.除图中所示生物外,该生态系统中必不可少生物还有
 
,非生物部分有
 
等.
(2)图中所示共有
 
条食物链.请写出其中的一条
 
.若人们大量捕虾,使虾的种群数量急剧下降,则其它动物的数量将会
 

(3)该食物网的所有生物中,
 
的数量最多.
(4)根据(2)中所述,请你提出一条保护该区域生态平衡的良策
 

(5)南极区域内虽没有耕种活动,却发现有杀虫剂DDT累积在企鹅体内,请解释这一现象的原因
 

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如图是细菌结构模式图,请你据图回答:
(1)细菌都是
 
(填“单”或“多”)细胞生物体,能独立生活.
(2)①是
 
对细菌起
 
作用,除此外,细菌在不良环境下还能形成强抵抗力的休眠体
 

(3)⑤是
 
,细菌和植物细胞相比较,最主要的区别是
 

(4)大多数细菌不含
 
,只能利用现成的有机物来生活,营养方式是
 

(5)我们喜欢喝的酸奶,喜欢吃的泡菜都是由
 
发酵制成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

现代地球上生活的各种生物都是由古代的生物进化来的.科学家根据亲缘关系的远近,用生物“进化树”(如图所示)形象而简明地表示生物进化的主要历程.请据图回答:
(1)进化树中标号③、④所代表的植物及桫椤的共同特征是生殖过程离不开
 

(2)标号②代表的动物,大多数成体用
 
呼吸,皮肤有辅助呼吸功能.
(3)进化树上标出的属于我国一级保护的哺乳动物是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在“观察蚯蚓”的实验过程中:
(1)观察蚯蚓的外部形态,会发现它的身体是由许多彼此相似的环状结构构成,这些环状结构是
 
.其中,有一个宽度最大,颜色较浅而又光滑的环状结构叫
 
,它靠近蚯蚓身体的
 
端.因此,可以借此来判断蚯蚓的前后端.
(2)用手指来回触摸蚯蚓的腹面,感觉有些粗糙不平的小突起,它们是
 
.这些小突起能与
 
协调配合,使身体蠕动.
(3)在“观察蚯蚓”的实验过程中,应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,这是因为蚯蚓是靠
 
来完成呼吸的.
(4)做完试验后,要将蚯蚓如何处理?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

青霉菌能产生抗生素.
 
.(判断对错)

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