【题目】把新鲜蘑菇的菌盖取下来，将菌褶面朝下平放在白纸上，扣上玻璃杯，过段时间会发现白纸上有（ ）组成的放射状印记。
A．菌丝 B．种子 C．芽孢 D．孢子
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【题目】生态农业区别于普通农业的生态系统的主要特点是（ ）
A. 提高太阳能的利用率 B. 提高生物能的利用率
C. 提高废弃物的再循环率 D. 促进农林牧副渔业等的综合发展
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【题目】下图是食物经过人体消化道时，糖类、蛋白质、脂肪被化学性消化的程度，字母表示组成消化道各器官的排列次序。据图回答：
（1）曲线甲是 的消化，曲线乙是 的消化，曲线丙是 的消化。
A.糖类 B.蛋白质 C.脂肪 D.维生素
（2）字母C代表的器官是
A.口 B.食道 C.胃 D.小肠
（3）蛋白质在 中消化，被消化的最终产物是
A A和B Ｂ 和C C C和D D A和C
E 葡萄糖 F 基酸 G 脂肪酸
（4）胰腺分泌的胰液，肝脏分泌的胆汁从 进入消化道。
A.E B.B C.C D.D
(5)消化的终产物几乎全部在 处被吸收。
A. E B. D C.B D.C
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【题目】如图为某生态系统中部分生物之间关系示意图，据图回答下列问题：
（1）在图示生态系统的食物网中，共有条食物链；狐所处的最高营养级是第营养级．
（2）输入此生态系统的总能量，就是图中（填生物名或生物成分名）通过光合作用所固定的太阳能总量．
（3）在生态系统中，能量流动是沿着这种渠道进行．
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【题目】图中鸟儿“举家迁徙”的无奈之举告诉人们，保护动物多样性的根本措施是（ ）
A. 防止外来物种入侵
B. 保护动物的栖息地
C. 控制有害动物的数量
D. 宣传保护动物的重要性
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【题目】刘芳同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐，设计方案如下：请你帮她将探究活动的过程填写完整．
（1）提出问题_______________________．
（2）作出假设_______________________．
（3）实验步骤：
①配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中．
②配制与甲相比缺少_____的无机盐培养液放在乙中．
③将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中，过一段时间后长势情况如图．
（4）起对照作用的是_____．
（5）得出结论_______________________．
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【题目】下图中甲、乙、丙是放在阳光下的大小一样.密闭的玻璃装置。甲、丙中各放一盆相同发育阶段、生长良好的花，乙、丙中各放一只性别.体质相同的小白鼠。
（1）图___中的小白鼠比另一只生活的时间长,因为此图中的植物通过____________ 产生了___________,从而使这只小白鼠能获得较多的____________。
（2）图________中的花比另一盆花生活的时间短,因为这盆花把密封罩内的_______用尽,植物体就不能进行_________了。
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