【题目】春季气候变化较为剧烈，正是流感多发季节。某校为了预防流感制订了一些相关措施，现列举如下：①加强教室、图书馆、宿舍等场所的卫生与通风，保持空气流通。②注意劳逸结合，保证学生有充足的休息和睡眠；鼓励学生多参加户外体育运动，增强体质，提高身体抵抗力。③落实晨检制度。校医或班主任每天早上应逐一检查每位学生的健康状况，对有发热的学生，劝其及时就医，不得带病上学，做到早发现、早隔离、早治疗。根据上述材料，请运用所学过的生物学知识回答：
（1）流感病毒无细胞结构，由______外壳和内部的______组成。流感病毒进入人体，首先要突破的第一道防线是______。
（2）从预防传染病的措施来看，资料中的第①条措施属于______，第②条措施属于______。
（3）小军被同学传染了流感，从传染病流行的环节来看，小军在患病前属于____，患病后属于_____。
（4）为了有效地控制和预防流感，可给在校健康学生打流感疫苗。注射流感疫苗后人体内可以产生相应的______（选填“抗体”或“抗原”），从而抵抗流感病毒的感染，这属于_____免疫，流感疫苗可称为______（选填“抗体”或“抗原”）。
【答案】蛋白质 遗传物质 皮肤和黏膜 切断传播途径 保护易感人群 易感人群 传染源 抗体 特异性 抗原
【解析】
此题是一个综合性的填空题，涉及病原体、病毒的结构、传染病及其预防措施、免疫等内容，思考解答．
（1）病毒无细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成,。皮肤和黏膜构成了保卫人体的第一道防线，体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了保卫人体的第二道防线，这两道防线与生俱来，因此叫做非特异性免疫，病原体一旦侵入人体，人体首先调动非特异性免疫进行防御。
（2）传染病的预防措施有：控制传染源，切断传播途径，保护易感人群．题干中①加强教室、图书馆、宿舍等场所的卫生与通风，保持空气流通，属于切断传播途径，②注意劳逸结合，保证学生有充足的休息和睡眠；鼓励学生多参加户外体育运动，增强体质，提高身体抵抗力，属于保护易感人群。
（3）传染病的流行必须同时具备三个环节：传染源（能够散播病原体的人或动物）、传播途径（病原体离开传染源到达健康人所经过的途径）、易感人群（对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群）；小军被同学传染了流感，从传染病的环节来看，小军在患病前属于易感人群，患病后属于传染源．
（4）疫苗进入人体后会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够协助吞噬细胞来消灭特定的病原体，这种免疫类型只对特定病原体起作用，属于特异性免疫．疫苗使人体产生抗体属于抗原。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】海带、葫芦藓、银杏、菠菜是我们常见的植物。下列说法错误的是（ ）
A. 海带没有根、茎、叶的分化，体内无输导组织
B. 葫芦藓有类似茎、叶的分化，无根，植株矮小
C. 银杏树义名白果树，其种子称为白果，有药用价值
D. 菠菜生活在陆地上，气孔主要分布在叶的上表皮
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】民间有 “冬吃萝卜，夏吃姜，不用医生开药方”的俗语，所以萝卜当仁不让的成为人们冬季受欢迎的食物之一。那么萝卜中的有机物来自于（ ）
A. 根细胞利用无机物自身合成的
B. 根细胞从土壤中吸收并积累而成的
C. 叶肉细胞制造后贮存、运输到根中的
D. 根细胞合成后并进一步转化而成
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生物医学研究人员测定某人的肺泡、静脉血和组织细胞内氧气以及二氧化碳含量的相对值，结果如表。据此判断：能代表组织细胞的序号是（ ）
气体 | ① | ② | ③ | ④ |
氧气 | 40 | 30 | 100 | 102 |
二氧化碳 | 46 | 50 | 42 | 40 |
A.①B.②C.③D.④
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于生物体结构层次的叙述，不正确的是（ ）
A.大脑在结构层次上属于器官
B.同一器官内不同部位的细胞可能属于不同的组织
C.动物和植物都具有细胞、组织、器官和个体四个层次
D.植物的保护组织是由分生组织分裂产生的新细胞分化形成
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