【题目】如图是自然界物质循环示意图,请仔细观察图中内容,回答问题。
(1)牛、树和草死亡后,遗体会逐渐消失,这是因为图中的⑥_____把它们分解为_____。
(2)在光照下,④和⑤又被植物利用进行_____作用制造_____,再进一步被动物利用。
(3)从图中可以看出,⑥对自然界的物质循环有重要作用,它们作为_____参与物质循环。
【答案】细菌和真菌 二氧化碳、水和无机盐 光合 有机物 分解者
【解析】
(1)细菌和真菌能分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物,供给植物进行光合作用,进入生态循环。
(2)图中①光合作用、②呼吸作用、③呼吸作用、④二氧化碳、⑤水和无机盐、⑥细菌、真菌等。
(1)营腐生生活的⑥细菌、真菌等微生物,能分解动植物遗体或动物的排泄物中的有机物来生成二氧化碳、水和无机盐,进入生态循环。
(2)绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物,并且把光能转化成化学能,储存在有机物中。在光照下,④二氧化碳和⑤水和无机盐又被植物吸收利用进行光合作用,制造有机物,再进一步被动物利用。
(3)动物植物死后的遗体遗物被细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等,二氧化碳、水、无机盐又被植物体利用,因此细菌和真菌是生态系统的分解者,⑥是营腐生生活的细菌、真菌是生态系统的分解者,对自然界的物质循环有重要作用。
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【题目】下图是蝗虫的外部形态图。据图回答:
(1)它的身体分为[ ] 、[二] 胸部、[ ] 。
(2)生活在绿草丛中的蝗虫,它的体色通常是 色,有利于蝗虫的防御敌害和个体生存及种族延续。
(3)体表的外骨骼的作用是 和支持体内柔软的器官。
(4)蝗虫共有 对足,其中适于跳跃的是发达的[ ]后足。
(5)蝗虫的翅共 对。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是与动物运动有关的形态结构图,请分析回答:
(1)鱼类的主要运动方式是________,与这相关的结构是[__]。
(2)鸟类的[5]前肢进化成了翼,可飞行。__________是鸟类飞行的基本方式。
(3)人体的运动大多数是以骨为杠杆,以[6]为__________,以[5]__________的收缩为动力形成的。
(4)生活在不同环境形中的动物,运动方式有所不同,表现出对其生活环境的__________。动物的运动有利于动物的__________,有利于生殖和种族繁衍。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请结合蝗虫示意图回答问题。
(1)蝗虫的身体不仅分节,而且分为_____个部分。
(2)负责感觉和摄食的器官位于_____部,_____部是运动中心。
(3)触角和足是蝗虫的附肢,它们是_____的。(填“分节”或“不分节”)。
(4)蝗虫体表有坚韧的_____,能起到防止体内水分蒸发的作用,适应陆地生活。
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【题目】下列关于我国水域环境的表述正确的是( )
A. 我国的海域面积广大,海洋资源取之不尽、用之不竭
B. 可以将工厂和生活污水排入江海,丰富鱼类的饵料
C. 要合理开发和利用海洋资源,用先进技术改进渔业
D. 耗巨资修建的三峡水利工程,非常有利于鱼类生活
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【题目】某生物兴趣小组的同学在清扫学校的植物园时,发现墙角潮湿的废旧花盆下面有许多鼠妇,当他们拿起花盆时,鼠妇会迅速爬走。据此,该兴趣小组的同学设计了光对鼠妇分布的影响的实验。实验装置、实验结果如下:
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮潮湿 | 0 只 | 1 只 | 2 只 | 0 只 | 2 只 |
阴暗潮湿 | 10 只 | 9 只 | 8 只 | 10 只 | 8 只 |
回答下列问题
(1)该实验的变量是:______。
(2)该实验还应增加几个组,取各组最后一次统计的数据,并算出______,目的是减少误差。
(3)铁盘两侧中央为什么不能只用 1 只鼠妇?______。
(4)该实验得到的结论是:______。
(5)实验结束后,应如何处理这些妇?______。
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