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【题目】某生物兴趣小组的同学,对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查。下表是他们的调查结果,请分析数据,并结合所学知识回答问题。

组别

父亲

母亲

家庭数目

子女有耳垂人数

子女无耳垂人数

有耳垂

无耳垂

342

271

106

有耳垂

有耳垂

527

397

167

无耳垂

无耳垂

201

0

233

1)表格中所涉及的有耳垂与无耳垂,在遗传学上称为______

2)根据表中第____组的调查结果可以推断_____是隐形性状,如果控制显性性状的基因用A表示,控制隐性性状的基因用a表示,在第组家庭中,母亲的基因组成是_____

3)在第组家庭中的一对夫妇,第1个孩子无耳垂,该夫妇再生一个孩子无耳垂的几率是_____

【答案】相对性状 无耳垂 Aa 50%

【解析】

性状就是生物体形态结构、生理和行为特征等的统称。基因控制生物体的性状,性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。根据 “无中生有,为隐性”的遗传口诀,结合表格中第Ⅱ组数据可知,有耳垂为显性性状,无耳垂为隐性性状。

1)相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式,由于有耳垂与无耳垂是同种生物同一性状的不同表现形式,因此有耳垂与无耳垂,在遗传学上称为相对性状。

2)结合“无中生有,为隐性”的遗传口诀,根据表中第Ⅱ组数据可推断,有耳垂为显性性状,无耳垂为隐性性状。如果控制显性性状的基因用A表示,控制隐性性状的基因用a表示,那么有耳垂的基因组成为AAAa,无耳垂的基因组成为aa。在第Ⅱ组家庭中,子女中存在无耳垂性状(即基因组成为aa),则说明母亲的基因组成中一定含有a基因,由于母亲的性状是有耳垂(即一定含有A基因),因此母亲的基因组成是Aa

3)在第Ⅰ组家庭中,父亲的性状是有耳垂,其基因组成是AAAa;母亲的性状是无耳垂,其基因组成是aa。由于这对夫妇的第1个孩子性状是无耳垂,其基因组成是aa,因此父亲的基因组成是Aa,母亲的基因组成是aa,则该夫妇再生一个孩子无耳垂的几率是50%,具体原因如图:

练习册系列答案
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【题目】下图为17世纪以来鸟类和哺乳类灭绝的数量统计图,据下图作答:

(1)分析如图,我们得知,哺乳类和鸟类灭绝的数量最多的年份是____

(2)造成生物多样性面临严重威胁的原因有____等。

(3)生物多样性的内涵应包括三个层次:即____多样性、基因的多样性和____的多样性。

(4)为了保护生物的多样性,从保护生态系统类型和保护珍稀动植物等角度考虑,可建立____

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【题目】在观察玻片标本时,小宇发现视野光线太强,他应选用(  )
A.小光圈、平面镜
B.小光圈、凹面镜
C.大光圈、平面镜
D.大光圈、凹面镜

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【题目】科学探究式学习和研究生物学的重要方法.甲图中的ABC是绿色植物在白天进行的三种生理活动;乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳);丙图是对叶片进行脱色的装置.请据图回答问题:

(1)甲图中气体可通过 ______ (结构)进出叶片.B过程可以拉动水与 ______ 在植物体内的运输。

(2)把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜,然后移到光下照射几小时后,装置 ______ 内的氧气含量比较高.这是因为该植物进行了甲图中的 ______ (填字母)生理活动。

(3)从乙图的两个装置中各剪去一片绿叶,分别置于丙图装置中进行脱色处理,图中标号 ______ 代表酒精,在脱色后的叶片上滴加碘液,装置 ______ 内的叶片会变蓝。

(4)如果将乙图装置二中的清水换成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水变浑浊,装置二必须放在 ______ 环境中。

(5)该生物兴趣小组还发现温度与植物生长有密切关系.为探究这一问题,该小组将植物放在特定的实验装置中,实验结果如表(mg/h表示毫克/小时):

温度(℃)

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收二氧化碳(mg/h

1.00

1.75

2.50

3.25

3.75

3.50

3.00

黑暗下释放二氧化碳(mg/h

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

3.50

根据表中数据可知,如果连续12小时光照,在连续12小时黑暗,则温度控制在 ______ ℃时,植物积累的有机物最多。

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【题目】与动物细胞比较,下列属于植物细胞特有的结构是()
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞质
D.细胞核

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【题目】某研究性学习小组的同学随机调查了本校七年级100名学生在2014年不同季节流感的发病情况,调查结果如图所示,请回答下列问题.

(1)调查时首先要明确__________,并制定合理的调查方案.

(2)该研究性学习小组采用的调查方法是_____(选填“普查法”或“抽样调查法”).为使调查结果真实可靠,他们在选取样时应_____(选填“以男生为主”、“以女生为主”或“随机取样”)

(3)分析图中的数据,2014年该校七年级学生流感发病的规律是_____

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【题目】小丽同学为了探究某种果实的结构,撕取了它的部分果皮制成临时装片,使用显微镜进行观察。请回答实验过程中的有关问题。

1)该同学在实验中制作植物细胞临时装片,需要滴加_____来保持植物细胞的原有形态,若观察到的效果由①变成④他应该将装片向_____移动。

2)由低倍物镜换成高倍物镜后,发现视野变暗了,这时他应该转动遮光器选择_____光圈,同时转动反光镜选择_____镜。

3)将菠菜浸泡在凉水中,水不会变绿,而将菠菜浸泡在开水中,水会变绿,原因是开水破坏了菠菜细胞的[1]_____

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【题目】在观察植物细胞时,视野中出现了一个污点,先移动玻片再转动物镜,物点都没有移动,则说明污点在(  )
A.目镜上
B.载玻片上
C.物镜上
D.反光镜上

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【题目】显微镜是研究生物不可缺少的工具,它可以帮助我们观察到一般肉眼看不到的微小结构。请你根据下图回答下列相关问题。

(1)写出显微镜各部分的结构名称 ⑤ _____________ ______________

(2)显微镜的操作步骤主要包括:取镜和安放、_______、安放玻片、调整_________、观察和收放等。

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(5)在显微镜下观察用碘液染色的洋葱表皮细胞时,细胞染色最深的结构是_________

(6)在显微镜下观察到的细胞呈现平面的。你认为在真实的情况下,细胞是平面的还是立体的?_________________

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