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【题目】如果离开了其他生物,人类的生活是难以维持下去的。下列各项都是来自生物的是( )

①奶制品 ②肉类 ③棉纱 ④水泥 ⑤毛皮 ⑥木材

A. ①②④⑤⑥ B. ①②③④⑥ C. ①②③④⑤ D. ①②③⑤⑥

【答案】D

【解析】生物的特征有:①生物的生活需要营养,②生物能进行呼吸,③生物能排出身体内产生的废物,④生物能对外界刺激作出反应,⑤生物能生长和繁殖,⑥生物都有遗传和变异的特性,⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的水泥不具有生物的特征,是非生物①②⑤来自动物 ③⑥来自植物,而生物包括动物、植物、微生物等

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】细菌、真菌分解自然界中的有机物时,利用了其中的能量,这些能量最初的源头是()

A. 化学能 B. 光能 C. 热能 D. 电能

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【题目】如图为某农田生态系统的食物网简图,请据图回答下列问题:

(1)生态系统中的动物和植物通过_____关系形成食物链和食物网,通过食物链和食物网,生态系统进行着_____和物质循环。

(2)该食物网中有________条食物链,写出其中任意一条食物链:________________

(3)该农田生态系统中的生产者是________。作为一个完整的生态系统,该图中没有表示出来的生物成分是____________,它们是生态系统中的________

(4)非生物环境中的二氧化碳主要是通过植物的_____作用进入生物体内,而植物、动物的_____作用以及微生物的分解作用又可以使二氧化碳返回到非生物环境中。

(5)该食物网中各种生物的数量和所占比例相对稳定,说明生态系统具有________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图所示根尖的结构图,据图回答

(1)根的生长一方面要靠[ ]____增加细胞的数量,一方面要靠[ ]____,细胞体积的增大。

(2)具有吸收水和无机盐功能的区域是[ ]____,仔细观察具有吸收功能的这个区域,它的表皮向外突出,形成了根毛,这个区域的中间部分已经分化形成了____组织,这都是与其吸收功能相适应的。

(3)植物向上生长,万千枝条都是由____发育而来的,茎能够长粗,是由于_____的细胞可以不断分裂。在植物的根尖、芽、和形成层中都有_____组织,能不断分裂产生新细胞,然后再继续分化,植物的生长由此得以实现。

(4)由此可见植物体的生长与细胞的_________都有关。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于哺乳动物的运动系统组成的叙述,正确的是

A. 由骨、骨骼肌组成 B. 由骨、关节组成

C. 骨和肌肉组成 D. 由骨、关节和肌肉组成

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据如图所示,下列选项中与心脏结构以及血液循环有关叙述正确的是(  )

A. a中为颜色鲜红含氧丰富的动脉血

B. c为左心房,与之相连血管为肺静脉,内流动脉血

C. ac以及bd之间有房室瓣可以防止血液倒流

D. 肺循环途径为:d﹣肺部毛细血管﹣a

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【题目】如图为孙作同学对某农庄中一些常见动物进行了分类,下列有关叙述错误的是(  )

A. ①②处可填脊柱

B. 处应填上胎生,胎生和哺乳是哺乳动物的主要特征

C. ④⑤可用有无外骨骼,还可用身体是否分节为分类依据

D. 生物分类依据是生物在形态结构和生理功能等

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【题目】为了提高农作物产量,研究人员一直在研究光合作用,完成下列有关问题:

1)写出光合作用的反应式:_____,根据反应式,你认为植物的光合作用速率可以用_____吸收速率或者_____速率来表示。

2)二氧化碳的浓度增加会对植物光合作用速率产生影响。研究人员以不同作物作为实验材料,分别进行不同实验处理,甲组提供大气中二氧化碳浓度(375μmolmol1),乙组提供二氧化碳浓度倍增环境( 750μmolmol1)。整个生长过程保证充足的水分供应,选择晴天上午测定各组的光合速率。结果如图一所示:二氧化碳浓度增加,不同作物的光合作用速率为什么发生如图变化?_____。在二氧化碳浓度倍增时,为什么光合速率没有倍增,可能限制光合速率增加因素是什么?_____(至少答一项)。

3)以上述作物中水稻研究,取3株生长状态致的水稻幼苗,标号甲、乙、丙,各置于装有等量水的密闭容器中,分别给予abc不同强度光照,其他条件相同,一定时间后,测里容器内氧气增加量。本实验的变量是_____。本实验设计有什么不严谨之处_____;光照强度为a时,如图一甲组的氧气增加量为什么是零?说明原因_____

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【题目】艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的,以下对该病毒描述正确的是

A.有细胞结构

B.由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成

C. 能在培养基上独立生活

D. 要用光学显微镜观察

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