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    17．为探究“食品腐败的原因和细菌生存的条件”，小亮同学用已消毒的甲、乙、丙三个仙童锥形瓶，按如表进行了实验．对照实验的组数及变量分别是（　　）
    瓶号甲乙丙
    加入物质50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶
    瓶口处理不作处理不作处理用消毒棉球塞住
    温度25℃5℃25℃
    A．2组，温度、消毒棉球B．2组，温度、空气
    C．2组，温度、细菌D．3组，温度、消毒棉球、空气

    分析 本题考查的是检测不同环境中的细菌和真菌的实验，需要设置对照试验，对照试验要求变量唯一．

    解答 解：对照试验要求除控制变量不同外，其他条件均相同，甲和丙只有一组变量，细菌的有无；甲和乙也只有一组变量温度，所以该设计可形成两组对照实验，变量分别为甲乙是温度，甲丙是细菌．
    故选：C．

    点评 理解掌握对照试验的设计要求．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是反射弧的结构模式图，据图回答下列问题
    （1）写出图中序号所代表的结构的名称
    [3]传入神经；[5]神经中枢．
    （2）请写出图中神经传导的途径方向1→3→5→4→2（用数字和箭头表示）．
    （3）生活中，被针刺后缩手的同时还会感觉到疼痛，这说明脊髓不仅具有反射功能，而且还具有传导功能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．有关生物多样性的叙述不正确的是（　　）
    A．生物多样性面临威胁的主要原因是自然灾害的发生
    B．当地基因的多样性发生变化时，会影响生态系统的多样性
    C．保护生物的多样性意味着要合理的对生物资源进行开发和利用
    D．就地保护的主要形式是建立自然保护区

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象．下列现象与此不相类似的是（　　）
    A．枯叶蝶停在树上像枯枝B．蚯蚓活动使土壤更肥沃
    C．仙人掌的叶退化成刺D．变色龙的体色随环境颜色而变化

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．“鹬蚌相争，渔翁得利”．下列相关认识不正确的是（　　）
    A．鹬属于鸟类，呼吸方式为双重呼吸
    B．蚌为软体动物，身体柔软，表面有外套膜
    C．鹬、蚌和渔翁在生态系统中的地位为消费者
    D．鹬的取食行为是学习行为，爱遗传因素的基础上通过后天学习和生活经验获得

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是高倍显微镜下观察到的人血涂片示意图，请据图回答
    （1）血液在结构层次上属于组织．
    （2）组织细胞产生的废物主要由[③]运输．
    （3）运动员到高海拔地区训练，是为了使血液中[①]的数量增多．
    （4）A型血的人大出血时，若大量输入B型血，则图中的[①]会发生凝集
    （5）骨髓中的造血干细胞可以分化为图中的[①②④]．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．表中描述人体各系统组成的选项，符合如图所示关系的是（　　）
    选项ⅠⅡⅢⅣ
    A消化系统消化道消化腺小肠
    B循环系统体循环肺循环心脏
    C泌尿系统尿道输尿管膀胱
    D神经系统中枢神经系统周围神经系统脑神经
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．青少年强调坐姿端正的原因是（　　）
    A．骨内有机物的含量相对多，超过$\frac{1}{3}$，易变形
    B．骨密质薄，易脆
    C．骨内无机盐的含量相对多，超过$\frac{2}{3}$，易骨折
    D．骨松质排列不整齐，不美观

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．某生物小组的同学要探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”，做了以下实验
    （1）请你帮他们将实验方法填写完整
    ①将两个同样的水槽编成甲乙两组，两组均放入200毫升河水，并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪；
    ②甲组隔一天加甲状腺激素5mg，持续5次；乙组不加甲状腺激素作为对照，其他培养条件相同；
    ③每2天换$\frac{1}{2}$的水，每天喂几粒米饭
    ④观察蝌蚪的发育情况
    （2）请你分析实验数据，得出结论
    后肢长出的
    平均时间（d）    		前肢长出的
    平均时间（d）    		尾脱落的
    平均时间（d）    		尾脱落时的
    平均体长（cm）
    甲组47260.7
    乙组59371.3
    结论是：甲状腺激素能促进动物的生长发育．
    （3）实验完毕后，你认为他们应如何处理蝌蚪？把蝌蚪放回大自然．
    （4）要想在实验室观察青蛙的发育过程，适宜的培养条件应该是①④⑤（填序号）
    ①适宜的温度 ②低温 ③玻璃缸密闭 ④玻璃缸敞口 ⑤洁净的河水 ⑥自来水
    （5）留心观察，你会发现自然界中有许多奇异的现象：不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境保持一致，这说明生物能适应环境．

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