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【题目】感受生命律动,聆听花开声音.实验中学开设了作物种植校本课程.同学们在校园开心农场种植了辣椒,并对栽培和生长过程做了观察记录.

1)春末,选取一平整地块,施足底肥,适量浇水,疏松土壤,然后播种.这些措施保证了种子萌发所需的_____________________________________等外部条件.

2)一周过后,幼苗陆续破土而出,首先是胚根突破种皮发育成根,随后胚轴伸长,胚芽发育成________

3)夜间我们进入蔬菜大棚会有一种胸闷的感觉,主要原因是绿色植物____________.请写出该生理过程的反应式:__________________________________

4)一个月后,辣椒进入开花期,粉白的小花伫立在枝丫间,煞是可爱!我们对花进行了解剖(如图),可以判断,辣椒花属于_____花,辣椒种子的形成需要经过_____________两个环节,辣椒可食用部分是由________发育来的.

5)几天后,花逐渐凋谢,果实渐渐膨大起来.兴趣小组的同学想要测定辣椒果实每天体积的变化,他们想出了_________法,既不影响辣椒的正常生长,又能准确的进行测量.

6)辣椒的果皮有红色和黄色,在遗传学上称为一对___________,红色由显性基因A控制,黄色由隐性基因a控制.若将纯种红色辣椒植株的花粉授到黄色植株的柱头上,则该黄色植株上结出的辣椒颜色为_____色,辣椒种子内胚的基因组成为_____

【答案】一定的水分、适宜的温度、充足的空气 茎和叶 呼吸作用 有机物+氧气+二氧化+能量 两性 传粉和受精 子房壁 排水测量 相对性状 Aa

【解析】

本题考查被子植物的一生方面的知识,要理解掌握种子萌发的条件和过程及开花、传粉和果实与种子的形成相关的内容来解答本题。图中1是柱头、2是子房、3是胚珠。

1)种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度、充足的空气,所以松土、浇水、施肥就是为了满足种子萌发需要的这些外界条件。

2)种子萌发的过程中,胚根发育成根,胚芽发育成茎和叶,胚轴发育成连接根和茎的部位。

3)呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程。呼吸作用的原料是:有机物(能量)和氧气,产物是:二氧化碳和水,同时释放能量。夜间我们进入蔬菜大棚会有一种胸闷的感觉,主要原因是绿色植物呼吸作用,呼吸作用的表达式是:有机物+氧气+二氧化碳+能量。

4)辣椒花属于两性花,传粉和受精完成后,雌蕊的子房发育成果实,子房中的3胚珠发育成种子,我们吃的辣椒是辣椒的果皮,可食用部分是由子房壁发育来的。

5)几天后,花逐渐凋谢,果实逐渐膨大起来。兴趣小组的同学想要测定辣椒果实每天体积的变化,兴趣小组的同学决定采用排水测量法,具体的操作方法是:采用排水法,每天定时测量幼果的体积,测量时不能伤害幼果和枝叶,连续测量一周以上。

6)辣椒的果皮有红色和黄色,在遗传学上称为一对相当性状,若将纯种红色辣椒植株的花粉授到黄色植株的柱头上,基因随生殖细胞遗传给后代,辣椒果皮的颜色由子房壁发育而来,所以果皮仍为黄色;胚是由受精卵发育而来的,具有精子和卵细胞双方的遗传基因,所以胚的基因组成为Aa

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【题目】阅读下列材料,回答问题:

材料一:临沂市莒南汀水盛产西瓜,瓜肉肥厚,含糖量高、甜.深受消费者喜爱.现多采用温室大棚栽培,有经验的瓜农还会在大棚内放养蜜蜂,春末就上市(如图BC).

材料二:多数西瓜的食用部分是果肉,但有一种特殊栽培种类﹣瓜子西瓜的种子特别大,适合用来制作瓜子(如图A

材料三:科技人员将刚结出的圆形西瓜放进立方体的透明盒中让它继续生活,原本圆形的西瓜会被塑造成方形西瓜(如图D)这种方形西瓜很受某些人的喜爱.

1)西瓜播种后通常采用地膜覆盖,其目的是提高地表_________提高种子的萌发率.

2)我们平常吃的西瓜子是由西瓜植株中的______发育而成.若从方形西瓜中取出种子播种,使其自然成长,则会结出______西瓜.

3)从图C中可以看出,在大棚内放养蜜蜂可帮助西瓜______

4AB中种子的大小差别很大,是由于_________不同造成的.

5)如图E是某温室从16点开始持续密封24小时,测得的温室内氧气浓度的变化情况.曲线AB段大幅度上升的原因是植物进行__________产生了大量氧气.

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