【题目】下面是几种常见的动物的呼吸器官结构示意图,请根据图回答下列问题:
(1)蚯蚓没有专门的呼吸系统,呼吸靠能够分泌黏液而湿润的______完成.
(2)蚯蚓的运动依靠 ________和 ___________ 的配合共同完成。
(3)鱼适应于水中生活的呼吸器官是____,该器官的结构特点是有许多鳃丝构成,内含丰富的____________.
【答案】体壁 肌肉 刚毛 鰓 毛细血管
【解析】
(1)蚯蚓适于生活在阴暗潮湿的环境下,没有专门的呼吸器官,只能依靠湿润的体壁进行气体交换。
(2)鱼生活在水中,用鳍游泳,用鳃呼吸。
(1)蚯蚓没有专门的呼吸器官,只能依靠湿润的体壁进行气体交换。空气中的氧气首先要溶解在体表的黏液中,再与体壁中的毛细血管进行气体交换,完成呼吸。因此蚯蚓适于生活在阴暗潮湿的环境下。
(2)当蚯蚓前进时,身体后部的刚毛钉入土内不动,这时环肌收缩,纵肌舒张,身体就向前伸,接着身体前端的刚毛钉入土内不动,这时纵肌收缩、环肌舒张,身体向前缩短而前进,就这样蚯蚓慢慢向前蠕动。所以蚯蚓的运动依靠肌肉和刚毛的配合共同完成。
(2)鱼的呼吸器官是鳃,鳃的特点是每一片鳃由许多鳃丝组成,内含有丰富的毛细血管,可以在水中充分进行气体交换。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在森林生态系统中,兔和鼠吃草,兔常被狐和鹰捕食,鼠常被狐和蛇捕食,蛇有时也被鹰捕食,这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是
A.能制造有机物 B.能帮助植物传粉
C.维持生态平衡 D.为人类提供食物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某校生物兴趣小组在查阅资料时发现,杏仁能杀死昆虫,可以作为自制毒瓶的毒剂。果真如此吗?他们决定自己动手进行探究。下面是他们的实验过程及结果。
①取250mL玻璃瓶2只,标号为A、B。在A瓶中放入15克捣碎的杏仁,加水浸湿,在浸湿的杏仁上放一张吸水纸,拧紧瓶盖,放置48小时后备用。B瓶中除不加杏仁外,其他条件与A瓶相同。
②48小时后,将10只0.3克重的蚱蜢平均分为两组,分别放入A瓶和B瓶,拧紧瓶盖。
③观察并记录蚱蜢的活动状态,结果如下表。
蚱蜢的状态 时 间 实验处理 | 60秒 | 70秒 | 80秒 |
A瓶:加入捣碎的杏仁,加水 | 活跃 | 不活跃 | 死亡 |
B瓶:不加杏仁,加水 | 活跃 | 活跃 | 活跃 |
请回答:
(1)在实验中,A瓶和B瓶除是否加入杏仁外,其他条件都相同,这样的实验叫做________ 。
(2)实验结果表明,杏仁________(能、不能)杀死昆虫。
(3)有人认为蚱蜢不是杏仁杀死的,而是玻璃瓶中缺少空气而“憋”死的,你认为是否可能?________。为什么?________ 。 。
(4)如果要你证明捣碎的杏仁只有加水后,才能起到毒剂的作用,则需要设置C瓶与A瓶进行对照,C瓶的实验处理是________ 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”.青蛙的发育过程包括四个阶段,顺序是( )
①受精卵 ②成蛙 ③蝌蚪 ④幼蛙.
A.①④③②
B.①③④②
C.①②③④
D.①③②④
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为人体的不同结构层次,请据图回答。
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是________。
(2)图中B通过________形成C。
(3)A形成B的过程中,________复制后形成形态、数量完全相同的两份,分别进入两个新细胞。
(4)从构成人体的结构层次看,D叫作________。
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