【题目】如图是人与外界进行气体交换的过程示意图,据图回答以下问题:
(1)气体由外界进出[7]的过程是通过 实现的.
(2)气体进入[7]时,[7]处于 状态,此时人体处于 状态.
(3)[6]与[7]之间的气体交换过程称为 的气体交换,它是通过 实现的.组织内的气体交换发生在图中的 之间.
(4)二氧化碳从图中的 场所产生,请用图中数字和箭头表示氧气在人体内出现并经过的途径: .
(5)图中[8]内的气体同[5]内血液的气体交换后,结果使血液由 变成了 .
【答案】(1)呼吸运动;(2)扩张; 吸气; (3)肺泡内; 气体扩散; 5与8; (4)B; 4→B→D→3→5→8; (5)动脉血; 静脉血
【解析】
试题分析:呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小,叫呼吸运动;肺泡[7]与外界进行的气体交换叫做肺的通气,肺的通气是通过呼吸运动实现的。吸气时:肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动(膈肌顶部下降)→胸廓扩大、胸腔容积增大→肺扩张→肺内气压低于外界大气压→外界气体进入肺。气体进入[7]时,[7]处于扩张状态,此时人体处于吸气状态。气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散,肺泡内的氧气浓度高于肺泡,二氧化碳的浓度低于肺泡,因此血液中的二氧化碳扩散到肺泡,肺泡里的氧气扩散到血液;因此[6]肺泡周围毛细血管与[7]肺泡之间的气体交换过程,它是通过气体的扩散作用实现的。从右心室射入肺动脉的静脉血,流经肺部毛细血管时,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧气进入血液,这样,经过肺循环,血液由静脉血变成了动脉血。流经肺部的毛细血管网,再由肺静脉流回左心房的循环;再经左心室射出的动脉血流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时,与组织细胞进行物质交换:将运来的营养物质和氧气供给细胞利用,将细胞产生的二氧化碳等废物带走.所以氧气在人体内出现并经过的途径为7→6→4→B→D→3→5→8。二氧化碳从图中的B组织细胞场所产生的,图中[8]内的气体同[5]内血液中的气体交换后,表示血液流经全身毛细血管网,在这里血液与组织细胞进行物质交换:将运来的营养物质和氧气供给细胞利用,将细胞产生的二氧化碳等废物带走;这样,血液经过体循环,就由动脉血变成了静脉血。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是呼吸系统的组成示意图.下列关于呼吸系统组成和功能的叙述,不正确的是( )
A.肺泡外缠绕着毛细血管,有利于气体交换
B.②既是食物的通道,也是空气的通道
C.⑥是呼吸系统的主要器官
D.人在吸气时,⑥扩张,气压增大
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体内肺部的气体交换图,请据图回答:
(1)外包绕丰富的毛细血管,仅由一层上皮细胞围成的③是肺部进行气体交换的基本单位,其名称是________ .
(2)血液在肺部进行气体交换后________的含量增加.,该气体再经________(血管)流回心脏,最终在________被利用.
(3)空气中的氧气是通过图中标号________过程进入血液的.
(4)人吸气时,③的容积会________(填“扩大”或“缩小”).此时,肋骨间肌的状态是________(填“收缩”或“舒张”),膈肌的状态是________(填“收缩”或“舒张”),肺内气压________(填“大于”或“小于”)外界气压.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图分别是显微镜结构图及视野中的人体口腔上皮细胞示意图,有关分析正确的是
A. 若实验室光线比较暗,应使用2上放大倍数较小的3和4的平面来对光
B. 使用显徵镜观察人体口腔上皮细胞,调节5使镜筒下降时,眼睛应注视1
C. 依据甲判断,制作人体口腔上皮细胞临时装片时,操作错误的步骤是染色
D. 将视野由乙转换为丙时,向左上方移动临时装片后再转动2由低倍物镜换成高倍物镜
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是( )
A. 在生物各类群之间,所处的共同分类单位越小,它们之间的相似程度则越小
B. 在生物各类群之间,所处的共同分类单位越大,它们之间的亲缘关系则越大
C. 在生物各类群之间,它们之间的相似程度越大,亲缘关系则越远
D. 在生物各类群之间,它们之间的相似程度越大,亲缘关系则越近
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物的特征表现为 ____________ 、_____________、_______________、__________________等。
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