【题目】如图是人体呼吸系统和肺泡结构示意图,请据图回答:
(1)呼吸系统包括鼻、咽、喉、气管、支气管和 .
(2)肺泡外面缠绕着 .
(3)肺泡壁和毛细血管壁均由(填“一”或“二”)层上皮细胞构成,有利于气体交换.气体交换后,毛细血管中(填“氧气”或“二氧化碳”)的含量增加.
【答案】
(1)肺
(2)毛细血管
(3)一;氧气
【解析】解:(1)人体呼吸系统包括呼吸道和肺,1肺是气体交换的场所,是呼吸系统的主要器官.(2)、(3)肺是呼吸系统的主要器官,是气体交换的主要场所.构成肺结构和功能的基本单位是肺泡,肺泡是气体交换的主要部位.肺泡数目极多,增大了肺进行气体交换的面积;肺泡外包绕着丰富的弹性纤维,增加了肺泡的弹性;肺泡外包绕着毛细血管,且肺泡壁和毛细血管壁都很薄,是由一层上皮细胞构成,有利于肺泡和毛细血管内的血液之间气体交换.血液从4肺动脉流经肺泡时,血液中的a二氧化碳扩散到肺泡,通过呼气排出,肺泡中的b氧气扩散到血液,这时血液中氧气的含量增加,二氧化碳的含量减少.
所以答案是:(1)肺;(2)毛细血管;(3)一;氧气
【考点精析】关于本题考查的呼吸系统的组成和肺泡与外界气体的交换,需要了解呼吸系统由呼吸道和肺组成;由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞,当吸入的空气到达肺泡时,空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时,血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,随呼气的过程排除体外才能得出正确答案.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是根尖的立体结构,纵切面结构及各部位细胞特征图,请据图回答下列问题:
(1)①是根尖的 . 是根吸收和的主要部位.
(2)②是根尖 , 是根最快的地方.
(3)③是根尖的 , 能够不断分裂出 .
(4)④是根尖的 . 具有作用.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体心脏结构示意图,请据图回答:
(1)在心脏的结构中,A是 , E是 .
(2)血液由D出发最后回到A处的循环途径称为 , (填“肺循环”或“体循环”);经此循环后,C处含有的氧气浓度D处.(填“高于”或“低于”)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】血液是反映人体健康状况的“晴雨表”,通过对血液成分的分析,可以了解身体的许多生理状况.如图是小明检查时的化验单和血涂片,有关说法不正确的是( )
医院检验科报告单(部分) | ||
化验项目 | 测定值 | 正常参考值 |
RBC(红细胞) | 3.8×1012个/L | (4.05.5)×1012个/L |
WBC(白细胞) | 6.8×109个/L | (4.010)×109个/L |
Hb(血红蛋白) | 85g/L | (120160)g/L |
PLT(血小板) | 210×109个/L | (1003 00)×109个/L |
A.根据小明的化验结果,医生建议他多吃一些含铁和蛋白质丰富的食物
B.血液由图中的①②③组成
C.图中的①能释放与血液凝固有关的物质
D.图中的③因富含血红蛋白而呈红色
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是反射弧结构模式图,下列有关叙述正确的是( )
A.a是效应器,能接受刺激并作出反应
B.c是神经中枢,不受其他结构的调控
C.d能将来自c的神经冲动传至e,引起反射
D.e是感受器,能接受外界刺激并产生神经冲动
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