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(2010?烟台)在观察了叶片的结构后,晓东将刚摘下的叶片放人70度的热水中,很快发现叶片表面产生许多的小气泡,并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多,这种现象说明(  )
分析:本题考查叶片的基本结构及其主要功能.可结合叶片的结构图与实验现象及实际生活联系记忆.
解答:解:气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”.由设计的实验可以得知叶片浸在盛有热水的烧杯中,气孔处有气泡形成,一般来说会在气孔形成一个气泡,一个气泡代表一个气孔.所以发现叶片背面产生的气泡比正面的多,说明叶片背面比正面的气孔数目多.
故选:D.
点评:分清气孔的功能与分布.一般叶片背面表皮上的气孔数目比正面多.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?烟台)在探究“绿叶在光下制造有机物”时,因受时间和条件的限制,教材为我们提供了实验方案,但实验要在认同实验原理的前提下进行,以下是某小组同学在实验前依次进行的对话,请分析其中蕴含的科学思维和方法.

(1)乙同学提出的实验方法在科学研究中称之为
对照实验
对照实验
,实验的变量是

(2)甲同学提出的检验方法,应该是受“
观察种子的结构
观察种子的结构
”实验的启发,利用了
淀粉遇碘变蓝
淀粉遇碘变蓝
的特性.
(3)丙同学是对实验结果的猜测,猜测或假设一般是根据
已有的知识或经验
已有的知识或经验
作出的.
(4)丁同学的观点是消除叶中原有淀粉和
叶绿素
叶绿素
对实验结果的影响,体现了实验的科学性.消除叶片中原有淀粉的方法是
将植物放在暗处一昼夜
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?烟台)请根据探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”的实验完成有关问题.
(1)水蚤很小,要借助显微镜才能看清其结构,你看到水蚤跳动的心脏是在图中的
A
A
(填A或B)处.
(2)水蚤的心率因个体不同差别很大,大约在100-350次/分之间!因此我们选择用来实验的几只水蚤应该是
个体大小一致
个体大小一致

(3)用一只水蚤只能做两次实验,先在清水中计数心率,再在某一浓度的烟草浸出液中计数水蚤的心率.前后顺序
不能
不能
(能或不能)颠倒,因为
烟草的有害成分会留在水蚤体内,影响实验结果
烟草的有害成分会留在水蚤体内,影响实验结果

(4)全班同学完成实验后,为了减少误差,我们对全班同学的实验数据应该怎样处理
计算全班同学所得数据的平均值作为最后结果
计算全班同学所得数据的平均值作为最后结果

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?烟台)在甲型HIN1流感爆发期间,同学们都分期分批免费注射了甲流疫苗,注射的药物和预防措施分别是(  )

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(2010?烟台)某小组在调查池塘中的生物时,用光学显微镜不能观察到的是(  )

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