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    【题目】对生物个体而言，所谓有利变异是指（ ）
    A.对所有生物有利的变异
    B.对生物个体生存有利的变异
    C.对人类有利的可遗传变异
    D.对人类不利的不可遗传变异

    【答案】B
    【解析】对生物个体而言，所谓有利变异是指对生物个体生存有利的变异。生物与环境相适应，环境不断变化，因此生物只有不断变异，才能适应不断变化的环境。故答案选B。
    遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。如玉米的子代有高杆和矮杆的变异，高杆有利于玉米的生存，是有利变异，矮杆不利于玉米的生存，是不利变异。有的变异对生物个体本身有利，有利于个体生存的变异是有利变异；对个体生存不利的变异是不利变异。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为了唤起世人对肌萎缩侧索硬化症（ALS）的重视，每年的6月21日被确定为世界渐冻人日。肌萎缩侧索硬化又称渐冻症，是运动神经元疾病的一种，由于大脑、脑干和脊髓中运动神经元受到侵袭，患者肌肉逐渐萎缩和无力，以至瘫痪。物理学家霍金就是一位渐冻症患者。

    （1）神经系统的基本结构和功能单位是_______，它由_______和突起组成。

    （2）运动神经元的轴突构成传出神经，负责将神经冲动传至[ ]_______（填写图中序号和结构名称）。针刺渐冻人手部皮肤，患者有感觉但不能完成缩手反射，与[ ]_______（填写图中序号和结构名称）结构异常导致神经冲动传导障碍有关。此现象说明完整的_______是完成反射的结构基础。

    （3）霍金生前的一段时期内，全身只有三根手指能够活动，与他人交流全靠这三根手指。当有人向他问“您好”时，霍金就会活动手指打字，礼貌地回复，这属于________反射（填“简单”或“复杂”），参与完成这一反射活动的中枢有躯体运动中枢及________（用上图中结构名称填写）

    （4）渐冻症患者最终会因为呼吸肌萎缩，导致呼吸停止，生命走向终结。呼吸作用可为生命活动提供________（选择下列序号填写）。

    a. 有机营养 b. 水 c. 能量 d. 氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪一组动物分为一类比较科学？（ ）

    A．蜜蜂 蜂鸟 蝙蝠 B．鲸 娃娃鱼 鲫鱼

    C．青蛙 扬子鳄 龟 D．蝙蝠 鲸 猫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人的正常体细胞中染色体的数目为 ， 生殖细胞中染色体数目为。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于种子萌发条件的是

    ①充足的光照 ②适宜的温度 ③肥沃的土壤 ④具有生命活力的胚 ⑤充足的空气

    A. ②④⑤ B. ②③④ C. ②③⑤ D. ①②④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在“观察植物根毛和根尖的结构”实验中，回答下列问题：

    （1）用肉眼和放大镜观察根毛及根尖外形：对着光线先用肉眼观察试管内种子的幼根，找到的着生在幼根上的白色“绒毛”，这就是 ．

    （2）用显微镜观察根尖纵切面切片：根尖由根冠、 、 、成熟区四部分组成．

    （3）根的吸收功能主要在根尖的哪一部分？ ．

    （4）移栽幼苗，为什么带土移栽容易成活？ ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】（2015秋迁安市期末）微生物在自然界中分布极广，与人类关系十分密切．某班同学正在学习微生物的知识，老师展示了五种微生物的模式图．同学们各抒己见分小组展开了激烈的讨论．下面是各小组代表的发言，请你根据所学微生物的知识，发表自己的见解．

    第一组：微生物的形态结构多种多样．如图中的微生物中，由单个细胞构成的是 ，由多细胞构成的是 ，没有细胞结构的是 （填字母）．A遇到不良环境可以形成休眠体 ，C的菌体由许多 构成，D的地上部分像一把张开的雨伞，叫 ．

    第二组：微生物的生殖方式多种多样．A和E都采取分裂的方式生殖，C和D用孢子繁殖．

    第三组：微生物的营养方式多种多样．其中A和E的寄主是所有生物细胞．

    上面两组同学的发言有错误之处，你能找出来并改成正确的吗？请把你的答案写在横线上： ； ．

    第四组：微生物与人类的生活密切相关．请大家帮我组完成生活应用的例子：酿酒和制作酸奶分别利用的是微生物 和 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示Ⅰ、Ⅱ两种生物之间的关系．下列各组生物的关系不符合图示曲线的是（　　）

    A. 地衣中的真菌与藻类

    B. 人与链球菌

    C. 豆科植物与根瘤菌

    D. 草食动物与胃肠内的纤维细菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我们在一些地方可以看到“前方修路，请绕行”的告示牌，一些行人看见此告示牌后就会改变行走路线，而一些小动物却熟视无睹照样前行．这种差异的本质是人类有（　　）
    A.视觉中枢
    B.语言中枢
    C.听觉中枢
    D.躯体感觉中枢

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