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    【题目】全球性大气污染主要表现在（ ）

    A、温室效应 、生物入侵 B、酸雨、温室效应

    C、温室效应、乱砍滥伐、 D、温室效应、含铅废气

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：A、温室效应、生物入侵中的生物入侵，是威胁生物多样性的原因，故A不符合题意．

    B、全球性大气污染最主要的问题就是酸雨、温室效应和臭氧层破坏，故B符合题意．

    C、温室效应、乱砍滥伐中的乱砍滥伐，森林的过量砍伐、草场大面积开垦，造成土地沙化，是威胁生物多样性的原因，故C不符合题意．

    D、温室效应、含铅废气中的含铅废气是在生产中有高浓度的含铅废气产生，不是大气污染主要原因．故D不符合题意．故选：B．

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    A．根 B．芽 C．叶 D．茎

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    （1）图中的消化道表示的是________，它是食物________的主要部位。

    （2）下列消化液中，对糖类、蛋白质和脂肪都有消化作 用的是 ______ 。

    A.唾液B.肠液C.胆汁D.胃液

    （3）淀粉在人体消化道内的最终产物是________。

    （4）图中表示消化酶的作用是________，饭后一段时间，血液A与血液B的主要区别是________明显增多。

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    【题目】近年某地再现镉含量超标大米的报道．为探究镉的危害，某班的学生进行了如下实验：

    （一）该同学提出的问题：重金属元素镉对人类有多大的危害呢？

    （二）实验过程：

    （1）取32只体重为30g，生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组，雌雄各半，并编号A、B、C、D。

    （2）用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验，其结果如表。

    （3）实验结论：

    根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率_____。说明镉含量越高，对人体的危害越大。

    （三）请根据上述实验设计回答下列问题。

    （1）该同学设置A组的目的是_____，该实验的实验变量是_______。

    （2）为了控制单一变量，32只小鼠灌胃前后的生活条件须_____（填相同或不同）。

    （3）该实验设计分4组进行，每组样品都选用8只小鼠，主要是为了减少误差，避免出现______。

    （4）“浪费粮食是可耻的”，于是该同学用“镉大米”喂鸡，但镉通过食物链最终不断在人体内_____，仍然会对人体造成危害。

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    【题目】在实验室条件下研究酸雨问题时，为了比较快、比较明显的获得试验结果，实验材料最好选择（ ）

    A. 成熟的叶片 B. 幼苗 C. 大树的根 D. 树皮

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    【题目】2019年5月25日，四川阿坝卧龙国家级自然保护区管理局发布了拍摄到的白色大熊猫照片，照片中大熊猫通体白色，没有了“黑眼圈”。专家认为，这只白色的大熊猫患上了“白化病”。若下图为大熊猫的白化病遗传图，据图回答下列问题：

    （1）大熊猫的正常和白化在遗传学上称为一对_____。

    （2）根据遗传图分析，大熊猫的白化是由_____(填“显性”或“隐性”)基因控制;若显性基因用A表示，隐性基因用a表示，则这只白化病大熊猫的基因组成是_____。

    （3）若这两只亲代大熊猫再生一只大熊猫，则表现正常的可能性是_____。

    （4）大熊猫的性别决定形式与人类相同，亲代雄性大熊猫传给子代雌性大熊猫的性染色体是_____(填“X”或“Y”)。

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    【题目】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题：

    （1）结合你在实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序___________________。

    （2）说明图1设置的原因_____________________________________。

    （3）将暗处理的天竺葵的一部分遮光的目的是___________。

    （4）将植物放在阳光下照射几小时后，摘下这片叶放在酒精中隔水加热的目的是，使叶片中含有的_________溶解在酒精中，叶片由____色变为______色，酒精则变为______色。

    （5）说一说为什么要隔水加热？_______________________________________

    （6）用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液，其中不变蓝色（呈碘色）的是_____（填“遮光部分”或“见光部分”），此实验说明了绿叶只有在______下才能产生_________。

    （7）用银边（此处无叶绿体）天竺葵做 此实验，可以验证_________________。该实验的变量应该是___________。

    （8）下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是（______）

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