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    【题目】如图三条曲线分别表示不同的营养物质在消化道中被消化的程度，下列有关说法正确的是

    A. 曲线B表示的是淀粉的消化过程

    B. 消化脂肪的酶来自于胆汁和肠液

    C. 甲部位能将蛋白质彻底消化分解

    D. 乙部位是消化和吸收的主要场所

    【答案】D

    【解析】因此曲线A是淀粉的消化，B是蛋白质的消化，C是脂肪的消化，A错误；胆汁是由肝脏分泌的，里面不含消化酶，但能够乳化脂肪，将较大的脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，增大与消化酶的接触面积，对脂肪进行物理性消化，B错误；甲是胃，蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，在小肠里蛋白质被彻底消化为氨基酸，C错误；乙是小肠，是消化和吸收的主要器官，D正确。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是探究植物体内的某些生理活动，据图回答：（注：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）

    （1）植物体进行各项生命活动所需要的能量来自细胞的_____作用。

    （2）叶片 a 脱色滴加碘液后变为蓝色，叶片 b 脱色滴加碘液后不变色，说明绿色植物进行光合作用需要_____气体，该生理活动主要在细胞的_____中进行， 光合作用的产物是有机物和_________。

    （3）植物根吸收的水分主要通过茎中的_____（填“导管”或“筛管”）运输，运输的动力来在_____作用，一部水分用于植物体的生理活动，多余的水分通过叶片中 的气孔散失到大气中，参与生物圈中的_________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】很多中学生爱吃面包，其中的面包制作需要利用哪种微生物( )
    A.乳酸菌
    B.酵母菌
    C.青霉
    D.枯草杆菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】从一个细胞到“小帅哥”，让我们看到了生命发生的奇妙变化。

    （1）我的生命开始于一个被称为________的细胞，这个细胞是在_________里由_________和_________结合而成的。

    （2）出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的_______里，每时每刻，都能通过脐带和_________从妈妈那获得营养。

    （3）有人说“试管婴儿是指婴儿在试管中诞生”，这种说法不完全对。其实试管婴儿只是精子和卵细胞结合成_________的过程是在试管中进行的，而胚胎和胎儿发育的场所仍然是_________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】身体由许多形态相似的体节组成，神经系统趋于完善，这是哪类动物的共同特征（ ）

    A．腔肠动物 B．线形动物 C．环节动物 D．扁形动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示的是人体的屈肘动作。下列有关叙述，错误的是（　　）

    A. 图中的1、2分别表示肱二头肌和肱三头肌

    B. 前臂骨和上臂骨通过2两端的肌腱连接起来

    C. 完成屈肘动作时，1受神经传来的刺激收缩

    D. 在屈肘动作中1 和2是相互配合活动的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】和面时加入酵母菌，可使蒸出的馒头暄软多孔，其原因是( )
    A.酵母菌分解葡萄糖，产生二氧化碳
    B.酵母菌分解葡萄糖，产生氧气
    C.酵母菌通过呼吸作用，产生氧气
    D.酵母菌分解淀粉，产生氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我国已开发的马铃薯主食产品有300余种，“小土豆”变成“大产业”，丰富了城乡居民的餐桌。如图是淀粉的消化示意图，①②表示消化过程，a表示物质，请据图回答：

    （1）马铃薯中含有大量的淀粉，完成①的第一站是_______，参与②的消化液有____。

    （2）a是__________，它被吸收转运到小肠绒毛腔内的_______中，随着血液循环运往全身各处。当人体的________分泌不足时，a就会出现在尿液中，形成糖尿。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在医院输液时，护士用止血带扎紧就医者前臂，目的是（ ）
    A.防止血液倒流
    B.使血液流动缓慢
    C.阻止血液回流心脏，使静脉膨胀
    D.使阻止充血，便于输液

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