【题目】病原体侵入人体后,刺激了________,就会产生一种抵抗该病原体的特殊________叫抗体,引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)叫做________
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【题目】11月12日晚,“北京确认接诊鼠疫病例”的消息在社交平台刷屏后,引起了很多人的恐慌,那么鼠疫真的那么可怕吗?
(1)鼠疫是由鼠疫杆菌(细菌的一种)引起的烈性传染病,属于甲类传染病。鼠疫杆菌(如图所示)细胞的主要特点是_____。
(2)北京不属于鼠疫自然疫源地,但依然存在鼠疫输入和传播的风险。鼠疫的传播途径如图所示,从图中可以看出鼠疫的传播途径是______。如果经人体皮肤传入导致腺鼠疫;经呼吸道传入导致肺鼠疫。肺鼠疫患者的痰液中的致病菌会通过______传播,可能会引起较大范围的流行。由此可以分析得出鼠疫的传染源包括______。
(3)鼠疫的治疗原则是早期联合使用足量的应用敏感的抗菌药物,如链霉素、庆大霉素(如图)等,这种药物不能自行使用的原因是_____。
(4)如图可以看出,我国近十年鼠疫的发病数和死亡率总体呈______趋势。2003年非典之后,我们国家执行了非常严格的传染病报告制度。各种已知的传染病一直在严密的监控之下,鼠疫本身并不可怕,无知又无畏才让鼠疫变得可怕。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为人体的气体交换和血液循环过程模式图,请据图回答。
(1)某人一氧化碳中毒,吸入一氧化碳后首先进入心脏的[ ]______,心脏的四个腔中[ ]______壁最厚。
(2)②所代表的气体进入组织细胞后在细胞内的______中分解有机物并释放能量。
(3)血液经过“肺泡周围毛细血管”后,发生的变化是____________。
(4)人体血液循环包括体循环和肺循环两条途径,血液在两条循环途径中流动的共同规律是:______→动脉→毛细血管→静脉→心房。
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【题目】下面是几种常见的植物、动物(水绵、贯众、菊、蜜蜂、蛔虫、野兔、麻雀)的分类表解图。请回答下列相关问题:
(1)根据生物的特征指出上图中②⑥号生物分别是 。
(2)请完善上图:甲、乙处应该填写的内容分别是: 。
(3)蛔虫的主要特征是:身体细长、呈圆柱形;体表有角质层; 。
(4)蜜蜂是具有一系列社会性行为的昆虫,它们通过不同的舞蹈给同伴传递信息。许多动物的个体间都能进行信息交流,除动物的动作外,还有 等都可以起到传递信息的作用。
(5)麻雀啄食稻谷,曾被认定为害鸟。20世纪50-60年代,我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”的运动。有一段时间麻雀很少见了,使有些害虫数量增加。现在又发出了保护麻雀的呼声,这是因为麻雀在维持自然界的 中具有重要作用。
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【题目】下列关于动物的生殖、发育的叙述,错误的是( )
A. 图甲中II可表示有性生殖、变态发育
B. 图甲中IV可表示体内受精、卵生
C. 图乙如果表示家蚕的发育过程,若D是受精卵,则B是蛹
D. 图乙如果表示青蛙的发育过程,若D是受精卵,则A是蝌蚪
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【题目】自然界中的动物多种多样,春水澄碧,游鱼嬉戏;长空万里,秋雁远去…都曾引发你无限的遐想.下面是某中学生物小组的同学收集到的动物图片.请据图回答:
(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类,则分类依据是_______________________.
(2)请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征___________________________.
(3)动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象,原因是_________________________.
(4)动物C在个体发育方面的突出特点是____________________.
(5)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是___________________.
(6)图中所示动物中,体温恒定的是___(填字母),这增强了对环境的适应能力.
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【题目】观察是人类获取外界信息的重要手段,下列关于观察的认识中,不正确的是( )
A. 要边观察、边记录 B. 观察是科学探究的唯一方法
C. 观察要全面、细致、实事求是 D. 在观察的基础上,需要同别人交流看法,进行讨论
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