【题目】每个多细胞生物体都不是细胞随意堆砌形成的,而是有组织、器官等结构层次的。以下的叙述中正确的是( )
A.能接受刺激产生兴奋并传导兴奋的组织是结缔组织
B.动物体的结构层次是:细胞→组织→器官→动物体
C.一粒水稻种子属于一个器官
D.贯穿于植物体的根、茎叶等器官内的组织是分生组织
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【题目】下列各项与鸟类飞行生活特征无关的是( )
A.身体呈流线型,可减小飞行时空气的阻力B.卵生、体温恒定
C.骨骼轻、薄、坚固,减轻体重D.食量大,消化能力强
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】植物组织培养技术已广泛应用于生产实践。下列关于植物组织培养的叙述正确的是
A.可在任意的环境中进行培养B.只能取植物叶片中的组织或细胞
C.从生殖类型看属于无性生殖D.新植株无法保持亲本的优良性状
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【题目】阳春三月,双峰的杏子村油菜花开了,吸引游客观赏的同时,也引来蜜蜂、蝴蝶、麻雀、青蛙等。油菜开花结果后,豆荚里的种子榨油,为农民带来经济效益。请分 析回答:
(1)蜜蜂有三对足,两对翅,属于节肢动物中的_____。
(2)蜂群里有工蜂、雄蜂和蜂王,且有明确的分工,体现了蜜蜂具有______行为。
(3)雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,这种“气味”在生物学上叫做___,这一实例表明了动物个体之间能够进行信息交流。
(4)动物可分为脊椎动物和无脊椎动物,蝴蝶属于_____动物;上述动物中,与蝴蝶同类的是_____。
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【题目】某学校生物兴趣小组野外采集草履虫时,发现水表层的草履虫数量比深层的多,为什么会这样?请帮助他们完成分析与探究过程。
(1)分析并作出假设:水体表层氧含量高于深层,草履虫的表膜可以完成_____,实现它与水环境的气体交换;结合观察到的现象,可作出假设:_____。
(2)制定并实施计划:
①取甲、乙两只烧杯,加入等量的水。
②取草履虫放入两只烧杯中,两烧杯中草履虫的大小和数量要____,放置在相同的生活环境中。
③甲烧杯中放置一个细纱网,使草履虫无法靠近水面,乙烧杯不做任何处理。
(3)分析实验现象,得出结论:
一段时间后,在显微镜下观察两烧杯中草履虫的生存情况,结果发现甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡,而乙烧杯中草履虫正常,据此可得出结论:______。
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