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    【题目】植物的组织培养利用了原理．

    【答案】植物细胞的全能性
    【解析】解：一个活的植物细胞，只要有完整的膜系统和细胞核，它就会有一整套发育成一个完整植株的遗传基础，在一个适当的条件下可以通过分裂、分化再生成一个完整植株，这就是所谓的植物细胞全能性．这是植物组织培养的理论基础．
    所以答案是：植物细胞的全能性．
    【考点精析】关于本题考查的植物的无性生殖，需要了解不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养才能得出正确答案．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是肺的内部结构示意图，请据图回答

    （1）写出下列各部分的名称：

    [2]_____[3]_____[5]_____[6]_____．

    （2）外界空气到达图中[3]后，进行气体交换，此处适于气体交换的特点是_____，_____

    （3）根据非典所属的传染病类型和呼吸系统的卫生保健，预防“非典”我们应该做到_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察家蚕的生长发育过程图片，并仔细阅读以下材料，回答下列 问题：

    材料一：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在很短的时间内爬到一起交配，否 则，因寿命短暂会失去传种接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是 靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的。

    材料二：随着人类对野生动物保护意识的增强和对动物行为研究工作的深入，人 们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为会丢失，如野马只会在水槽中 饮水。为了恢复野马在野生条件下的饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑， 一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力。

    (1)材料一中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做_________激素，这一实例表明了动物个体之间能够进行_________交流。

    (2)材料二中的人类对野马进行野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于_________行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由 _________和_________获得的行为。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】以下属于真菌具有的特征是（ ）

    A. 都是单细胞生物 B. 有真正的细胞核

    C. 都有叶绿体 D. 只进行孢子生殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示了双子叶植物桃树从种子开始，到结出累累硕果的奇妙生命周期。请据图回答：

    （1）萌发：种子内的[①]将发育为植株。而种子萌发所需的营养物质则储存于[____]______。

    （2）生长：幼苗生长过程中所需的水，主要是由[4]______吸收的。幼苗的生长离不开细胞的生长、分裂和分化。

    （3）开花：花开后，花粉从花药中散放出来，落在⑤的[e]上的过程称为______。

    （4）结果：植株经过开花等一系列过程之后，花结构⑤中的[______]______将发育为果实。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是两种动物的发育过程示意图，下列叙述中错误的是（ ）

    A. 甲图中生物的发育过程包括：[B]受精卵→[C]幼虫→[D]蛹→[A]成虫四个阶段

    B. 乙图中生物的发育过程包括：[b]受精卵→[c]幼虫→[d]蛹→[a]成虫四个阶段

    C. 甲图中生物的发育过程属于不完全变态，乙图中生物的发育过程属于完全变态

    D. 甲图中生物在[A]成虫期危害较大，乙图中生物在[c]幼虫期危害较大

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】夏天的池塘里荷花绽放，格外漂亮，那么荷叶是由莲子的那部分结构发育来的（　　）
    A.胚根
    B.胚芽
    C.胚乳
    D.胚轴

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是部分食肉目动物分类等级示意图，据图分析（ ）

    A. 虎与豹的亲缘关系比虎与狼的亲缘关系远

    B. 猫和虎所处的分类等级是“种”

    C. 图中表示的虽大的分类单位是“属”

    D. 食肉目包含的动物种类比猫科少

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我国的鱼类种数居世界的前列，下列属于鱼类的是（ ）

    A. 海马 B. 鲍鱼 C. 娃娃鱼 D. 鱿鱼

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