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    【题目】植物细胞中能将光能转化成化学能的能量转换器是

    A．细胞核 B．叶片 C．叶绿体 D．线粒体

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：植物的绿色部分含有叶绿体，叶绿体是绿色植物所特有的，是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。

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    【题目】动物生活中的哪些现象，是可以作为信息进行交流的

    A. 动作、声音和气味

    B. 运动、食物和形象

    C. 地点、时间和空间

    D. 电话、雷达和信号弹

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    【题目】下图是检验呼出气体的实验装置，请根据你所学的知识和实验经验回答下列问题。

    （1）在“呼吸处”作缓慢的吸气和呼气，吸气时，用夹子夹紧B管的橡皮管；呼气时，夹紧A管的橡皮管。进行多次后，______（填“A”或“B”）试管内的石灰水变浑浊了。证明呼出的气体中含 ________ 。

    （2）在实验中设置A试管的目的是____________。

    （3）人体内呼出的二氧化碳产生的部位是（____）

    A．血液 B．肺泡 C．细胞 D．气管

    （4）在吸气时，由于肋间肌和膈肌________，胸廓_______，气体就被吸入肺；呼气时肋间肌和膈肌舒张， 胸廓__________，气体就被呼出。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下表是某人血浆、原尿和尿液分析比较所得的数据，请根据数据回答问题。

    （1）表中甲可能是________，乙可能是________。

    （2）乙的葡萄糖是0．1，而丙为0，这是因为_________________ 的重吸收作用。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在生命起源过程的研究中，米勒的实验可以说明的是（ ）

    A. 原始地球能形成原始生命

    B. 原始地球能形成构成生物体的有机物

    C. 生命起源于原始大气中

    D. 紫外线等自然条件的长期作用形成原始生命

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示的三条曲线分别表示不同的食物成分在消化道中各部位(依次用①、②、③、④、⑤表示)被消化的程度。请据图回答：

    (1)蛋白质在消化道中开始进行化学消化的部位是[ ] _______ ([ ]内填标号，_____上填名称，下同)；蛋白质被消化成_______才能被吸收。

    (2)人的胆囊被切除后，食物中_______ (填“甲”、“乙”、“丙”)的消化会受到较大的影响。

    (3)人体吸收营养物质的主要部位是[ ] _______，与其功能相适应的内壁结构特点有_______等。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪种结构的特征不能作为被子植物分类的重要依据（ ）

    A．花 B．果实 C．根 D．种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在观察蚯蚓运动的过程中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，这样做的意义是（ ）

    A. 维持蚯蚓正常的呼吸

    B. 因为蚯蚓通过体表吸收水分

    C. 有利于蚯蚓自由蠕动

    D. 维持蚯蚓体内的水分平衡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小明给植物分类时，把水稻、西瓜、松树归一类，把海带、苔藓、蕨类归一类，他的分类依据是（ ）

    A．有种子的和无种子的 B．有叶的和无叶的

    C．有根的和无根的 D．生活在陆地上的和生活在水中的

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