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    【题目】人体吸入体内的气体中，氧气的含量高于其他气体；呼出的气体中，二氧化碳的含量高于其他气体。（ ）

    【答案】×

    【解析】

    试题分析：由于组织细胞进行呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，故呼出的气体中比吸入的气体中氧气浓度低而二氧化碳浓度高。但是无论是呼出的，还是吸入的气体，含量最高的永远是氮气，大约占79%

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小强同学学习了生物遗传和变异的知识后，对性状的遗传现象很感兴趣。下图是小强对家族内有无耳垂性状的调查示意图。请你根据图中提供的信息，回答问题：

    （1）奶奶无耳垂，爸爸有耳垂，在遗传学上，这是________现象。

    （2）人的有耳垂与无耳垂是一对相对性状，据图判断________为显性性状。

    （3）若用A、a表示控制这对性状(耳垂的有无)的显、隐性基因，则小强和爸爸的基因组成是________。

    （4）小强的爸爸有耳垂，其产生的精子类型是下图中的________。(填写序号)

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】健康人的尿液中不含有血细胞、葡萄糖和大分子蛋白质。_____

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如下图，同一株水毛茛，裸露在空气中的叶和浸在水中的叶，表现出两种不同的形态，前者呈扁平状，后者深裂而呈丝状，这种现象说明（　　）

    A. 生物的性状不受基因影响 B. 生物性状是基因和环境相互作用的结果

    C. 生物的性状只受基因影响 D. 生物的性状只受环境影响

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人在生病发烧时，常常没有食欲，原因是（ ）

    A．胃蠕动减慢 B．消化酶催化效率降低

    C．心脏跳动加快 D．营养吸收减慢

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为一块马铃薯甲虫成灾区域先后使用两种杀虫剂的实验结果曲线图，请据图回答：

    (1)从图中可以看到，使用某种杀虫剂消灭害虫，开始使用的一至三年效果较______，后来随着年限延长，杀虫剂效果越来越______。

    (2)用达尔文的自然选择学说来解释以上的现象：

    ①害虫抗药性越来越强是因为杀虫剂对害虫起了________作用，在此过程中，能生存下来的个体一般具有抗药性变异。从这里我们可以看出，自然选择和生物进化都是________(选填“定向”或“不定向”)的。

    ②从图中曲线可以看出，使用杀虫剂Ⅰ后的第六年，害虫适应了具有杀虫剂的环境，这种适应的形成是____________的结果。当第七年使用杀虫剂Ⅱ时，害虫由于不适应改变了的环境而大量死亡，经过再次积累，新的____________重新适应环境。

    (3)上述过程表明，自然选择的基础是________和________，自然选择的动力是____________，自然选择的结果是____________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】中国是“丝绸之路”的起点，而美丽的丝绸是以“蚕宝宝”吐出的细丝为原料织成的。请观察家蚕发育过程中不同时期的四幅图片，并回答问题：

    (1)与蝗虫相比，家蚕的发育过程多了[ ]______期。

    (2)若要保证蚕茧高产，应在家蚕发育的[ ]________期满足食物的供应。

    (3)图C显示家蚕正在“作茧自缚”，这是一种由家蚕体内的____________所决定的行为。

    (4)2003年底，我国在世界上率先完成了家蚕基因组框架图的绘制工作。若分别用B、C、D时期的家蚕细胞为研究材料，请你判断所绘制的基因组框架图是否一样？________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】已知人的有耳垂(A)对无耳垂(a)为显性。某家系三代6人的耳垂遗传情况如表。下列判断正确的是(　　)

    祖父

    祖母

    儿子

    儿媳

    孙子

    孙女

    有耳垂

    有耳垂

    有耳垂

    有耳垂

    无耳垂

    无耳垂

    A. 儿子、儿媳的基因组成都为AA

    B. 前两代人耳垂的基因组成不可能完全相同

    C. 祖父和祖母耳垂的基因组成可能相同也可能不同

    D. 如儿子和儿媳生育第三个孩子，则该孩子有耳垂和无耳垂的机会均等

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有同学提出：蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？某探究小组的同学针对这个问题设计了如下探究实验，请补充完善．

    （1）实验方法与步骤：

    ①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自__，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间．

    ②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它小岛．

    ③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上__，观察蚂蚁的行为．

    ④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化．

    ⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水），观察蚂蚁的行为表现．

    （2）实验结果：

    步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛获取食物．

    步骤④：蚂蚁会沿着对换的“桥”__．

    步骤⑤：蚂蚁的行动不能顺利找到食物．

    （3）实验结论：蚂蚁依靠__进行通讯．

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