【题目】有同学提出:蚂蚁不会发声,它们是靠什么传递信息呢?某探究小组的同学针对这个问题设计了如下探究实验,请补充完善.
(1)实验方法与步骤:
①准备实验用的蚂蚁:捕获的蚂蚁应来自__,同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间.
②将三块小石头放在盛有清水的容器内,创建三个小岛A、B、C,小岛间用两根小木条连接起来(如图),这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它小岛.
③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛上__,观察蚂蚁的行为.
④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换,观察蚂蚁的行为有什么变化.
⑤在蚂蚁爬过的“桥”上,喷一些有气味的物质(如香水),观察蚂蚁的行为表现.
(2)实验结果:
步骤③:蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛获取食物.
步骤④:蚂蚁会沿着对换的“桥”__.
步骤⑤:蚂蚁的行动不能顺利找到食物.
(3)实验结论:蚂蚁依靠__进行通讯.
【答案】 同一蚁穴 什么都不放 步骤④、爬向没有食物的A岛 气味
【解析】试题分析:科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流,此题以探究“蚂蚁的通讯”的活动为背景,考查了学生探究性实验的设计能力,包括拟订探究计划,列出所需的材料与用具,选出控制变量,设计对照实验,及其探究性实验的设计的注意事项以及对实验结果的预期、分析和归纳能力。
(1)①选一个蚂蚁洞,同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间;②将三块小石头放在盛有清水的容器内,创建三个小岛A、B、C,小岛间用两根小木条连接起来(如图),这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛;③将三块小石头放在盛有清水的容器内,创建三个小岛A、B、C:C岛(有食物)、A岛(无食物)形成对照实验和B岛放蚂蚁(无④⑤④⑤食物),C岛的蚂蚁发现食物,A岛上的蚂蚁“空手”而回;④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B、岛对换,发现蚂蚁还是源源不断顺着桥BC爬上岛A,在A岛上转来转去找不到食物,很少有蚂蚁爬上桥AB;(2)结果分析:步骤③:蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛,获取食物;步骤④:蚂蚁会沿着对换后的“桥”行走到达A岛;步骤⑤:蚂蚁的行动不能顺利找到食物;(3)实验结论:蚂蚁依靠气味进行通讯。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】胎儿与母体的血型不合,但一般不会造成胎儿的溶血反应,其原因是( )
A.胎儿的红细胞被母亲血液中的血浆所稀释
B.母亲血液中的红细胞进入胎儿体内被胎儿的血浆所稀释
C.胎儿的血量太少,不足以与母亲发生溶血反应
D.胎儿的血液与母亲的血液不直接接触
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是关节的模式图,请据图回答:
(1)填出图中①﹣⑤的结构名称:①__;②__;③__;④__;⑤__.
(2)运动时能减少两骨之间摩擦的是__,(填序号)把两块骨牢固地联系在一起的是__.(填序号)
(3)脱臼是指__从__里滑出来的现象.(填结构名称)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于人类与环境的叙述,错误的是( )
A. 酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的
B. 酸雨会引起水源酸化,威胁人类的健康
C. 人口的过度增长会增加对地球资源的消耗
D. 人类活动对环境造成的破坏都是无法修复的
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后绘制的食物网简图。请根据图回答问题。
(1)在该生态系统中有_______条食物链。
(2)从生态系统的组成成分看,图中的植物属于农田生态系统的_____________,动物属于_____________。
(3)收获季节,有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆,造成大气污染。针对这一现象生物兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池,利用秸秆生产沼气。那么,分解秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的___________________。
(4)通过调查,兴趣小组的同学们认识到:如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙鸟,就会造成__________、___________的大量繁殖,从而破坏生态系统的平衡,所以他们呼吁人们:不要随意灭杀某种动物。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com