乙肝”疫苗由乙肝病毒灭活制成。注射“乙肝”疫苗的目的是（ ）
A．注入抗原，进行非特异性免疫 B．注入抗原，保护易感人群
C．注入抗体，控制传染源 D．注入抗体，切断传播途径
名校课堂系列答案科目：初中生物 来源：2016届福建省漳州市云霄县九年级质检生物试卷（解析版） 题型：选择题
根据图①一③分析，下列说法正确的是（ ）
A. 图①是人体平静呼吸时，肺容量变化示意图，图中b→c 段表示吸气，膈肌舒张
B. 当光照强度达到图②中b点时，植物开始进行光合作用
C. 当环境温度降低时，图②中的a点下移
D. 图③表示菜豆种子萌发及幼苗长成植物体过程中，有机物含量的变化
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省德州市八年级下学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
关于脊椎动物的进化历程，正确的是
A．鱼类 → 两栖类 → 爬行类 → 鸟类 → 哺乳类
B．鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类
C．鱼类 →爬行类→ 两栖类→ 鸟类 → 哺乳类
D．鱼类 → 两栖类 → 爬行类 → 哺乳类→鸟类
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年江苏省高邮市八年级下会考模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题
传染病患者住进医院治疗，从预防传染病的措施上看，这属于（ ）
A．控制传染源 B．切断传播途径
C．保护易感人群 D．人工免疫
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年江苏省高邮市八年级下会考模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题
在生物进化过程中，由古代的鱼类经过漫长的年代进化为原始的两栖类，某些两栖类进化为原始的爬行类，能很确切地说明下列哪一个进化的历程？（ ）
A．从自养到异养 B．从水生到陆生
C．从厌氧到需氧 D．从无性到有性
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年江苏省高邮市八年级下会考模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列各项中，属于相对性状的是（ ）
A．山羊的毛较少，绵羊的毛较多 B．公鸡的肉冠有玫瑰冠和单冠
C．小强长得较高，小刚长得较瘦 D．小红和小利都是双眼皮
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科目：初中生物 来源：人教版七年级上册生物第三单元第五章第一节光合作用吸收二氧化碳单元测试卷（解析版） 题型：选择题
即是光合作用的产物，又相当于呼吸作用的原料的一组是（ ）
A．二氧化碳和水 B．有机物和氧 C．水和氧气 D．水
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科目：初中生物 来源：人教版七年级上册生物第三单元第二章第一节种子的萌发单元测试卷（解析版） 题型：探究题
为了探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入10粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表：
装置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
场所 | 黑暗中 | 黑暗中 | 日光下 | 日光下 |
温度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
棉花干湿状态 | 潮湿（含一定水分） | 干燥 | 潮湿（含一定水分） | 干燥 |
萌发情况 | 8粒萌发，2粒没有萌发 | 没有萌发 | 全部萌发 | 没有萌发 |
（1）根据杨明同学的实验设计可以推测，本实验探究了水分和 是否是种子萌发所需要的环境条件。
（2）实验甲和乙形成对照，变量是 ，通过这组实验可以得出的结论是 。
（3）根据实验甲和实验 的实验结果判断，光照不是种子萌发的条件。请说明理由 。
（4）实验设计中，实验乙和实验丙能不能形成对照？ 。原因是： 。
（5）如空气充足，甲实验中有2粒种子没有萌发，其原因是 。
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