【题目】如图图示是某同学在复习绿色植物的一生时,绘制和设计的实验探究图示,请据图回笞:
(1)与菜豆种子结构比较,玉米种子在结构上的不同是________.菜豆种子在萌发过程中发育成植株I的结构是[_]________,种子萌发过程中的营养物质来自[_]________
(2)使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的________部位
(3)将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内(如图所示),经过一段时间后,挤压塑料袋,将冒出的气体通入澄清的石灰水中,观察到的现象是________________.
【答案】 有胚乳,子叶1片 3 胚芽 4 子叶 BC 澄清的石灰水变浑浊
【解析】菜豆是双子叶植物,玉米是单子叶植物.双子叶植物和单子叶植物的种子的胚都是由胚根,胚轴,胚芽,子叶组成,双子叶植物子叶两片,储存营养物质,单子叶植物子叶一片,营养物质储存在胚乳里面。胚根将来发育成新植物体的根,胚芽发育成新植物体的茎和叶。
(1)图中组成菜豆种子胚的结构是1胚根,2胚轴,3胚芽,4子叶,玉米种子有种皮、胚和胚乳组成,与菜豆种子结构比较,玉米种子在结构上的不同是玉米种子具有胚乳,子叶只有一片。当种子萌发时,4子叶里的营养物质供给胚芽、胚轴、胚根利用;种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成,3胚芽将来发育成新植物的茎和叶,胚根发育成新植物体的根,胚轴发育成连接根和茎的部位。
(2)如图可知,A是成熟区,B是伸长区,C是分生区,D是根冠。菜豆的根尖的C分生区不断分裂使细胞数量增加和B伸长区细胞的不断伸长,使得根不断长长。
(3)黑色塑料袋不透光,这样就避免了塑料袋内的植物因进行光合作用而影响实验结果。植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳,用手挤压塑料袋,塑料袋内的二氧化碳气体就进入了瓶中,从而使石灰水变浑浊。二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】果果是个爱钻研的学生,他利用矿泉水瓶做了一系列有关植物生理作用的实验.请仔细阅读,回答问题:
(1)将A装置光照一段时间后,发现液面明显下降,主要原因是叶片进行了作用.同时发现叶脉变红,说明水分可以通过输导组织中的运输到叶片.
(2)B装置中萌发的种子进行了呼吸作用,产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊.
(3)将B装置中的气体通入到C装置清水中,再将C装置塑料瓶稍捏扁,关上输液器开关,拧紧瓶盖,光照3﹣4小时。C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃,说明气体是 , 该气体是金鱼藻在下进行光合作用产生的.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某中学对本校八年级学生及家庭成员中能卷舌和不能卷舌的遗传情况进行抽样调查,统计结果如下表:
组别 | 父母性状 | 被调查家庭数量 | 学生性状及数量 | |
能卷舌 | 不能卷舌 | |||
第一组 | 能卷舌×能卷舌 | 150 | 116 | 34 |
第二组 | 能卷舌×不能卷舌 | 56 | 30 | 26 |
第三组 | 不能卷舌×不能卷舌 | 20 | 0 | 20 |
(1)能卷舌和不能卷舌在遗传学上称为____________。
(2)根据第______组数据,可以判断出能卷舌是显性性状,不能卷舌是隐性性状。
(3)不能卷舌是因为他们体内缺少能卷舌基因,这说明基因与性状的关系是_________。
(4)请写出第二组家庭父母中,能卷舌个体最有可能的基因组成:_________(显性基因用A表示,隐性基因用a表示)。
(5)某学生不能卷舌,但其父母却都能卷舌。如果该父母再生一个孩子,这个孩子不能卷舌的可能性是 _______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】红丝带是对HIV和艾滋病认识的国际符号,象征着我们对艾滋病病人和感染者的关心与支持,象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。下图所示情形中不会传播艾滋病的是( )
A.①②③
B.①②④
C.③④⑤
D.③⑤
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