【题目】下列生物不能产生孢子的是( )
A.青霉 B.灵芝 C.乳酸菌 D.蘑菇
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为探究番茄果色的遗传,某实验小组用红果番茄和黄果番茄进行了如下实验:
组别 | 亲代 | 子代/个 | |
红果 | 黄果 | ||
甲 | 黄果×黄果 | 0 | 235 |
乙 | 红果×红果 | ? | 60 |
丙 | 红果×黄果 | 120 | 126 |
请分析回答:
(1)在遗传学上,番茄的红果和黄果称为一对 .
(2)乙组子代中出现了黄果,可推测出黄果为(填“显性”或“隐性”)性状;理论上子代应有红果个.
(3)用B表示显性基因,b表示隐性基因,丙组子代中红果的基因组成是 .
(4)已知番茄卵细胞中染色体数目是12条,则其体细胞中染色体数目是对.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】麻雀会偷食稻谷,人们采取措施剿灭麻雀,这对生态系统的影响是( )
A. 对生态系统没有不良影响
B. 生态系统必定会全面崩溃
C. 生态系统中昆虫的数量将会急剧上升
D. 对生态系统中其他生物的影响微乎其微
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为细胞、染色体和基因的关系示意图,请据图回答:
(1)染色体位于细胞的[ ]________ 中,它是由__________和__________组成的。其中,__________是主要的遗传物质。
(2)如果该图表示的是人体细胞,那么这一对染色体的来源是____________。
(3)图中A和A、B和b分别表示一对基因.由图示可知:在体细胞中,成对的基因分别位于成对的两条____________上。
(4)基因是具有遗传效应的__________片段,它通过指导蛋白质的合成来表达自己携带的遗传信息,从而控制生物个体的____________表现。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】学校生物小组对某池塘进行科学研究,发现池塘中的一些鱼类能以浮游植物和浮游动物为食,三者的数量变化关系如图所示,请据图回答下列问题:
(1)请写出图中所有完整的食物链(用题干中的名称表示) .
(2)图中代表浮游植物的曲线是(填序号).
(3)池塘中的所有生物构成了一个 .
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【题目】制作人体口腔上皮细胞装片时,正确的操作顺序是( )
A.漱口→涂片→刮取→染色→盖片 B.涂片→漱口→刮取→盖片→染色
C.漱口→刮取→涂片→盖片→染色 D.漱口→涂片→刮取→盖片→染色
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图,图中的a、b、c、d、e分别代表不同的物质,F表示其中的一个生理过程.请据如图并联系所学的相关知识回答:
(1)淀粉被消化的起始部位是__________,物质a是__________.
(2)物质a进入血液循环系统的过程叫做__________,完成该过程的主要器官是__________.
(3)物质a随血液循环首先到达心脏的__________,a进入血液后,被运至下肢骨骼肌利用,整个过程中血液经过心脏__________次.
(4)图中b、c交换的生理过程是通过__________实现的;组织细胞产生的c进入血液是通过__________实现.
(5)组织细胞利用血液循环获得a和b,物质a被彻底分解主要是在细胞内____中进行的,写出物质a被分解的反应式__________.
(6)呼出气体c和排除尿液e的过程称都可称为__________.
(7)图中气体c从肺泡排出体外时,膈肌的状态是__________.(选填“收缩”或“舒张”)
(8)血液流经小肠绒毛的毛细血管后,血液中的__________会减少,__________会增加.
(9)血液流经肾脏时,经过__________形成d,F表示的生理过程是__________.
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