【题目】为探究番茄果色的遗传,某实验小组用红果番茄和黄果番茄进行了如下实验:
组别 | 亲代 | 子代/个 | |
红果 | 黄果 | ||
甲 | 黄果×黄果 | 0 | 235 |
乙 | 红果×红果 | ? | 60 |
丙 | 红果×黄果 | 120 | 126 |
请分析回答:
(1)在遗传学上,番茄的红果和黄果称为一对 .
(2)乙组子代中出现了黄果,可推测出黄果为(填“显性”或“隐性”)性状;理论上子代应有红果个.
(3)用B表示显性基因,b表示隐性基因,丙组子代中红果的基因组成是 .
(4)已知番茄卵细胞中染色体数目是12条,则其体细胞中染色体数目是对.
【答案】
(1)相对性状
(2)隐性;180
(3)Bb
(4)12
【解析】解:(1)番茄的红果和黄果同一性状的不同表现形式,因此“在遗传学上”,番茄的红果和黄果称为一对相对性状.(2)乙组亲代红果×红果,“乙组子代中出现了黄果”,可推测出黄果为隐性(填“显性”或“隐性”)性状;“用B表示显性基因,b表示隐性基因”,则红果的基因组成是BB或Bb,黄果的基因组成是bb.亲代红果遗传给子代黄果(bb)的基因一定是b,因此亲代红果的基因组成是Bb,遗传图解如图1:
,
从图1看出,红果和黄果的比例是3:1,因此理论上子代应有红果60×3═180个.(3)丙组亲代红果遗传给子代黄果(bb)的基因一定是b,因此亲代红果的基因组成是Bb,遗传图解如图2:
从图2看出,子代中红果的基因组成是Bb.(4)生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半,因此“已知番茄卵细胞中染色体数目是12条”,则其体细胞中染色体数目是12对.
所以答案是:(1)相对性状(2)隐性;180(3)Bb(4)12
【考点精析】认真审题,首先需要了解生物的性状与相对性状的概念(生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式;相对性状:同一种生物同一性状的不同表现形式),还要掌握基因与性状遗传(相对性状有显性性状和隐性性状,杂交一代中表现的是显性性状;隐性性状基因组成为:dd ;显性性状基因组称为:DD或 Dd)的相关知识才是答题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列植物的繁殖方式与获得克隆羊多利的方式具有本质区别的是
A.利用萝卜的根尖组织培育出萝卜幼苗 B.将柳树的枝条插入土壤培育成新植株
C.遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗 D.将水蜜桃与毛桃嫁接培育成新品种桃
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是叶片结构示意图,据图回答(方括号内填序号,横线上填结构名称,示例:
(1)叶片由表皮、[ ]________、叶脉三部分组成。
(2)植物进行光合作用的场所是细胞内的_________,通过光合作用产生的有机物通过叶脉中的_________(填植物的组织名称)运输到其他器官。
(3)通过光合作用储存在有机物中的能量,要用于自身其它生命活动,需要通过_________作用才能释放出来,它的场所是细胞内的_________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示,一个处于稳定状态的生态系统中,四种生物之间形成了食物链,此时若乙的数量增加,在一定时间内会引起的数量变化是( )
A.甲、丙的数量增加,丁的数量下降
B.甲、丁的数量增加,丙的数量下降
C.甲、丙、丁的数量都增加
D.丙和丁的数量增加,甲的数量下降
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