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【题目】作出假设是实验研究的一个重要环节,它是对问题作出各种尝试性解释。

【答案】

【解析】

试题分析:探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设,假设就是一种科学猜想,是对提出的问题做出尝试性的解释。应用已有知识,对问题的答案提出可能的设想,估计假设的可检验性。因此,作出假设是实验研究的一个重要环节,它是对问题作出各种尝试性解释

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读下列材料,分析并回答问题:

资料一:2017年3月10日出版的国际顶级学术期刊《科学》,以封面的形式同时刊发了中国科学家的4篇研究论文! 由天津大学、清华大学和华大基因完成了4条真核生物酿酒酵母染色体的从头设计与化学合成。这是继合成原核生物染色体之后的又一里程碑式突破,开启人类“设计生命、再造生命和重塑生命”的新纪元。

资料二:酵母菌种类繁多,用途广泛,与人类的生活息息相关,经常在食品、医药、化工、农业等生产生活中得到应用。如图表示日常生活中制作面包的基本过程(酵母菌在有氧条件下,能将葡萄糖分解成二氧化碳和水;在缺氧条件下,则将葡萄糖分解形成酒精和二氧化碳)。

(1)将含有酵母的生面团保持在30℃,1小时后它的体积将会膨大,原因是其中的酵母菌能__

(2)在观察酵母菌的实验中,要用_______对酵母菌进行染色。

(3)在酵母菌酿酒的过程中,从密封的发酵罐中通常会检测到氧气、二氧化碳和酒精三种物质,其浓度变化曲线如图2所示。你分析图中表示酒精浓度变化的曲线是_____

(4)染色体主要是由____________构成的,而且每种生物细胞内染色体数目和形态是相对稳定的。

(5)酵母菌在细胞结构上不同于乳酸菌的最大特点是细胞内_______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】储存水果、粮食、蔬菜时充加一定量的二氧化碳,可以延长储藏时间,这是因为(

A、二氧化碳可以促进呼吸作用 B、二氧化碳可以抑制呼吸作用

C、二氧化碳可以促进光合作用 D、二氧化碳可以抑制光合作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是显微镜结构图,根据此图回答:在下面的内填出图中相对应的数字,在横线上填上相应的文字

1使用显微镜对光的正确程序是:____________

选遮光器上适宜的光圈对准通光孔

转动转换器,使物镜对准通光孔

左眼注视目镜右眼睁开

转动反光镜调节出一个白亮的视野

2取送显微镜时,应右手握住[____________]____________,左手托隹[____________]____________

3对光:使____________对准通光孔,转动[____________]____________从目镜中可以看见一个____________的视野

4看到物像后,再调节[____________]____________,使看到的物像更清晰

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是绿色植物的结构示意图,请据图回答问题:

1填写图所示各部分的结构名称

_______ _______ ________

________ ________ ________

2与植物繁殖后代有关的结构是填序号________

3图中的号结构通常是由________组织、________组织、________组织、________组织构成。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物小组在一次实地考察中,观察到了下列几种动物。其中有的还是人类的好朋友,可是却很难区分它们,请你根据所学知识,帮助他们解决问题:

1A蚯蚓 呼吸,B主要 呼吸,用 辅助呼吸。

2A与B.C.D.E 的主要区别是身体背部没有

3B的生殖发育特点分析,它不能脱离水环境限制的原因是

4C是真正适应陆地环境的脊椎动物:体表覆盖角质 ,用 呼吸;在陆地产卵,卵表面有坚韧的

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图示消化系统的组成,据图回答:

 (1)人体消化系统包括_________________________两部分。

(2)请写出图中[③]、[④]代表的器官名称:[③]_____________、[④]_________________

(3)能分泌胰液的器官是[⑤]__________________,消化吸收的主要器官是[ ]_______________

(4)馒头中的主要成份是淀粉,最先对淀粉初步消化的器官是__________________(填序号)。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于肺泡的叙述,不正确的是

A肺泡数量多 B肺泡外缠绕着丰富的毛细血管

C痰是在肺泡内形成的 D肺泡壁只由一层上皮细胞构成

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】病毒的形态多种多样,病毒没有______结构,是由_______外壳和里面包裹着的一段遗传物质组成。

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