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【题目】如图是某一种生物细胞的示意图,根据图回答下列问题.

(1)图中D是________,它在细胞核中是________存在的,所以,图中所示的细胞是________细胞,而不是________细胞.

(2)图中E表示的是D上的________,实际上一对D上有________对E,每对E都控制着某一个生物的________,所有D上的全部的E控制着整个生物的________

【答案】染色体成对体生殖基因数性状性状

【解析】

图中A表示细胞膜;B表示细胞质;C表示细胞核;D表示染色体;E表示基因

(1)由图可知:D表示染色体,在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上在形成生殖细胞(精子和卵细胞)的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞
(3)由图可知:一对染色体上包含一对DNA分子,一对染色体上有无数对基因基因控制生物的性状,生物遗传下去的是控制性状的基因而不是性状本身如人体细胞中染色体为23。23对染色体上包括23DNA分子,含有数万对基因,决定人体可遗传性变异

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,一些地方字迹已经看不清楚(题目中画横线处),请你将它补充完整,并回答他所提出的问题。

实验内容:光对鼠妇生活的影响

A.问题:光会影响鼠妇的生活吗?

B.假设:_______________

C.设计方案:

(1)材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块。

(2)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板。这样,在盒里就形成了______________两种环境。

(3)方法步骤:

①将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量________(填“相同”或“不同”)的鼠妇,静置2分钟。

②每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次。

D.实施计划:按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察,认真记录。

实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目

E.结论:光对鼠妇的生活________(填“有”或“无”)影响,鼠妇喜欢生活在________的环境中。

F.表达和交流。请问:

(1)这个实验的变量是什么?______

(2)在设计对照实验时,我们应注意的问题是 ____

A.所有的条件都相同

B.除实验变量外,其他条件均不相同

C.所有的条件都不同

D.除实验变量外,其他条件均相同

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某研究机构对浏阳大围山自然保护区的鸟类和哺乳类进行调查。他们在大围山选择了40个位点设置红外相机,当有动物经过各位点时,相机会自动拍照记录。根据所拍摄照片,这次调查发现了哺乳类51015种,其中食肉目有9种;鸟类71955种,其中雀形目有40种。调查还统计了不同植被类型中鸟类和哺乳类的物种数,结果如下表。

植被类型

阔叶林

针阔叶混交林

针叶林

灌丛和灌草丛

鸟类物种数

39

29

14

32

哺乳类物种数

12

11

9

11

1)本次调查能否记录下大围山所有的鸟类和哺乳类?______

2)本次调查统计的物种总数为______。鸟的种类在______(填植被类型)中最多。

3)大围山自然保护区丰富的植被通过光合作用为动物提供了充足的氧气和______,是动物生存的基础。

4)请将阔叶林中哺乳类的物种数转化为柱状图补充在图中。

_______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列认识正确的是(  )

A. 仙人掌的大“叶片”﹣变态茎 B. 槐花﹣风媒花

C. 葱的根系﹣直根系 D. 吊兰叶脉﹣网状叶脉

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为草原生态系统示意图,请据图回答:

(1)图中鹰在飞行时交替使用__________________等方式。

(2)从图中可以看出,草是________ ,其它动物是________

(3)图中共有_____条食物链,写出其中最长的食物链是 _____________

(4)食物网中鹰和蛇之间是___________________关系。

(5)在草丛中发现了一只金龟子,金龟子遇到敌害时会装假死,从行为功能上属于_________行为,从行为发生上属于_________行为。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体完成伸肘动作,肌肉的配合情况是(

A.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩 B.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张

C.肱二头肌与肱三头肌都收缩 D.肱二头肌与肱三头肌都舒张

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【题目】小明妈妈回到家,先把米饭焖上,热油炒鸡蛋,炒得嫩嫩的盛出来,爆香了蒜末,放肉片,再放苦瓜丁,最后把鸡蛋倒回去,加点盐。米饭的香味混着苦瓜、鸡蛋和肉的气味,钻到鼻子里,让小明感到那么幸福。请根据材料和图示回答下列问题:

1)小明吃饭后,食物中的营养成分能被肠液消化的有____________。既有消化功能又有吸收功能的器官是图一中的____________(填序号)。

2)完成图二中cd过程是通过__________实现的,参与该活动的呼吸肌是___________

3)被吸收的营养成分随血液循环首先进入图三中的①,此时血液成分的特点是____________

4)图四中④内的液体中有葡萄糖,尿液中不含葡萄糖是由于[ ___________的重吸收作用。

5)小明每天都喝适量的水,这样不但有利于体内的代谢废物随尿液及时排出体外,而且对调节人体内___________、维持组织细胞正常的生理功能也有重要作用。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图,其中①②为相关气体,A为细胞内相关细胞器。下列说法不正确的是(  )

A. ①代表的是氧气

B. A代表的是线粒体,是呼吸作用的场所

C. ②代表的是二氧化碳

D. 植物细胞中都含有叶绿体

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】永泰嵩口遍植李树。李树林中,空气清新湿润,这与李树的部分生理作用密不可分。

(1)图中的A、B、C表示李树生活中进行的部分生理过程。请将它们和对应的主要结构进行连线:

①A a.气孔②B b.导管③C c.根毛

(2)假设X表示C过程散失的某种气体。请判断以下描述的对错。

①X为水蒸气时,李树提高了周围的大气湿度。 ____

②X为二氧化碳时,有助于李果营养物质的增加。 ____

③X为氧气时,李树有助于维持生物圈的碳—氧平衡。 ____

(3)以上若有错题,请选择一题进行改正:_______________________________

李树属于植物界、被子植物门、①、蔷薇目、②、李属。

(4)李树属于“双子叶植物纲”这一等级应填入的位置是________(填“①”或“②”),由此判断李树种子中的子叶有__________片。

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