【题目】下图是一个细胞的结构图,请据图回答。([ ]内填字母, ________填文字)
(1)这是一个____细胞,其依据是细胞中有____、____、____。
(2)番茄的酸味物质存在于[ ]___________。
(3)含有遗传物质的结构是[ ]___________。
(4)可利用无机物合成有机物的是[ ]___________。
(5)动植物细胞共有的,除B、C外,还有[ ]_______。
【答案】植物 细胞壁 液泡 叶绿体 E 液泡 C 细胞核 F 叶绿体 D 细胞质
【解析】
(1)植物细胞和动物细胞在结构上的相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核等;植物细胞有而动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体。
(2)图中:A细胞壁、B细胞膜、C细胞核、D细胞质、E液泡、F叶绿体。
(1)观图可知:A细胞壁、B细胞膜、C细胞核、D细胞质、E液泡、F叶绿体。植物细胞有,而动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体,此结构具有细胞壁、液泡和叶绿体,因此是植物细胞。
(2)液泡内的细胞液中溶解着多种物质,番茄的酸味物质存在于细胞E液泡中的细胞液中。
(3)C细胞核中有遗传物质,是遗传信息库,控制生物的发育和遗传。
(4)F叶绿体是光合作用的场所,能够通过叶绿体,利用光能,将无机物转化成有机物,并且储存能量。
(5)植物细胞和动物细胞在结构上的相同点是都有B细胞膜、C细胞核、D细胞质。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科研人员利用某品种大鼠进行杂交实验,已知该品种大鼠的毛色白色与灰色由一对等位基因A与a控制。实验结果如下表,请回答:
杂交 | 亲代 | 子代 |
第1组 | 灰色×灰色 | 灰色 |
第2组 | 白色×白色 | 3/4白色,1/4灰色 |
第3组 | 灰色×白色 | ? |
(1)大鼠毛色的灰色与白色是一对______,由第______组实验可判断白色为显性性状。
(2)第2组灰色子代的基因型为______。大鼠的体细胞有21对染色体,生殖细胞有_______条染色体。
(3)若第3组子代全为白色,则白色亲代的基因型为______,若子代同时出现白色和灰色,则白色个体占______%。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】已知一台显微镜有5X、10X、16X三个目镜,有10X、40X两个物镜,则这台显微镜的最低放大倍数和最高放大倍数分别是( )
A. 50倍,160倍 B. 100倍,400倍 C. 50倍,640倍 D. 100倍,640倍
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为根尖结构模式图,根尖可分为根冠、分生区、伸长区和成熟区.据图回答问题:
在根尖结构中,具有保护作用的是[4]______;细胞始终保持分裂能力的部位是[3]______;根细胞不断伸长的部位是[2]______;吸收水分和无机盐的主要部位是[1]______.当该区细胞中细胞内部溶液浓度______(填“大于”或“小于”)土壤溶液浓度时,根细胞吸水.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】《中国自然观察2016》评估了近15年间1085个濒危物种的保护状况(如下图所示)。大熊猫是状况好转的物种之一,生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护,这种现象称为“伞护效应”。状况变差的濒危物种受到最主要的威胁,来自于生存环境的改变和丧失。请回答下列问题:
(1)资料中提及的动物所属类群特有的生殖方式是___________________。
(2)图中大多数濒危物种的保护状况是_____________________。
(3)保护濒危物种应从_________多样性、生物种类多样性和基因多样性三个层面采取措施。
(4)“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是____________________。
(5)作为中学生,能为保护濒危动物做些什么?请举一例。_______________ 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】把一只老鼠深埋在一棵大树的,过了很长一段时间以后,老鼠不见了,其原因是( )
A. 被树根吸收了 B. 被水冲走了
C. 被猫挖吃了 D. 被腐生细菌 分解了
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