【题目】用无土栽培培养液栽培的幼苗,生长健壮,颜色鲜绿,最主要的原因是( )
A.无土栽培培养液中水分充足
B.无土栽培培养液中有少数种类无机盐
C.无土栽培培养液含有蛋白质等营养素
D.无土栽培培养液中的各种无机盐能满足植物生活的需要
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】表示的是“生物进化示意图”,据图回答问题。
(1)请把图中5个数字所表示的动物类别填写在下列横线上。①______②_________ ③________④_______⑤_________
(2)原始生命分化为原始藻类和原始单细胞动物的根本原因是________不同。
(3)藻类植物生活在________,而被子植物大多生活在________上。线形动物与鱼类相比,其结构比较__(“简单”或“复杂”)。
(4)从图中可以看出,最高等的动物是________,最高等的植物是__________。
(5)从动植物进化历程示意图来看,生物进化的总体趋势是_________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】仔细观察下面几种动物的形态结构特点,根据图中所提供的信息以及自己所学的有关动物类群的主要特征知识,回答下列问题。
(1)比较甲和乙两种动物,从外部形态看都分“节”,但甲动物属于________动物,其运动是靠________辅助完成的。乙动物有足和翅,身体外有________,属于________动物。
(2)比较丙和丁两种动物,从外部形态上看差异不大,但分属于两个不同的纲。其区别在于丁动物的体表覆盖________,而丙动物的体表无此结构,但皮肤能_____________________,且幼体离不开水。
(3)如果解剖甲和丙动物会发现,丙动物的体内有“骨架”结构,而甲动物体内没有。像甲动物一样体内没有“骨架”的动物称为________动物,像丙动物一样体内有“骨架”的动物称为________动物。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图一为我市南部升钟湖湿地生态公园部分生物之间的关系,图二表示图—中某条食物链里四种生物所含能量的多少。请据图回答下列问题:
(1)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链,图一中共有________条食物链。
(2)生态系统的组成成分中除了图一所示部分外,还应包括_________部分。
(3)根据生态系统中能量流动的特点判断,图二中的甲对应图一中的生物是___________。
(4)由于人类大量捕捉野生靑蛙,最终导致该生态系统遭到严重破坏态系统具有的____能力是有限的。
(5)在自然界的物质循环中,大多数的细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐。由此可见,这样的细菌和真菌被称为生态系统中的___________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在抽血或输液时,要在针刺入的部位的上方(近心端)用橡皮管捆扎紧起来,其原因是
A.捆扎紧起来后分布较深的动脉才能鼓胀起来,便于针刺入
B.减缓或暂时阻止血液向心流动,让静脉鼓胀起来,便于针刺入
C.减缓或暂时阻止血液向针刺部位的下方(近心端)流动
D.减缓或暂时阻止血液向心流动,让动脉鼓胀起来,便于针刺入
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图中A、B、C、D、E代表不同的器官或系统,①②③表示相关物质,a、b表示相关生理过程,请分析并回答下列问题。
(1)图甲中B与外界进行气体交换是通过________运动实现的。
(2)图甲中物质②进入血液后与红细胞中的_________结合,通过血液循环运输到人体各部位。
(3)食物中蛋白质进入A系统后,在消化道中的_______开始初步消化,最终被分解为物质①,则①是________。
(4)若图乙曲线表示血液流经组织细胞周围时某种气体含量的变化,则该气体是图甲中的_______(填标号)。若图乙中C、D分别为肺动脉、肺部的毛细血管,则E内流________血。
(5)若图乙曲线表示肾单位某些部位尿素含量的变化,则D处进行的生理过程是____(填图甲中的“a”或“b”)。
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