【题目】一位园艺师将一株单色的野生菊花培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”,他利用的方法是( )
A. 嫁接 B. 压条 C. 扦插 D. 种子繁殖
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体,呈白色)进行了如下实验:
①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜
②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处;用装有固体氢氧化钠(氢氧化钠可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋将部分枝叶密封。把天竺葵放在光下照射几小时后,摘下叶片M、N,去掉遮光的黑纸片
③将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里,隔水加热,脱去叶片中的叶绿素
④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗
⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里,滴加碘液,观察叶片颜色变化
请分析回答:
(1)实验前将植株放到黑暗环境中的目的是_______________________
(2)实验中用于脱色的某溶液是_______________。
(3)滴加碘液后,发现只有B处变成蓝色,A、C、D处均未变蓝色。则比较A、B两处,可以说明______________________________________________比较B、C两处,可以说明______________________________________________________比较B、D两处,可以说明______________________________________________。
(4)光合作用的反应式可以表示为________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关青蛙形态结构和生殖发育的叙述,错误的是( )
A.皮肤裸露,表面有粘液,可辅助呼吸
B.前肢发达,趾间有蹼,能跳跃和划水
C.繁殖季节,雄蛙鸣叫,招引雌蛙抱对
D.在水中体外受精,幼体蝌蚪用鳃呼吸
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人类有双眼皮和单眼皮之分。控制双眼皮的基因用D表示,控制单眼皮的基因用d表示。下表为甲、乙、丙三个家庭成员眼皮性状的遗传情况:
家庭 | 父母 | 子女 | ||
性状表现 | 基因组成 | 性状表现 | 基因组成 | |
甲 | 双眼皮×单眼皮 | ① | 单眼皮 | dd |
乙 | 双眼皮×双眼皮 | Dd×Dd | 双眼皮 | ② |
丙 | 单眼皮×双眼皮 | dd×DD | ③ | Dd |
(1)由上表中甲、乙、丙三个家庭成员眼皮性状的遗传情况可推断出:①甲家庭父母基因组成是________;②乙家庭子女的基因组成是________;③丙家庭子女的性状表现是________。
(2)若乙家庭再生一个孩子是单眼皮的可能性为________。
(3)若下图为甲、乙、丙三个家庭中某人体细胞的染色体图,则其产生的正常生殖细胞中含有的性染色体为________。
(4)甲家庭的母亲通过整形手术,将单眼皮变成双眼皮,其获得的变异类型属于________的变异。
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