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    19．你观察过养在鱼缸里的鱼吗？它的口和鳃盖总是不停地张开和闭合，这是鱼在进行哪项生理活动（　　）
    A．控制身体沉浮B．喝水C．呼吸D．散热

    分析 鱼总是不停地大口吞水这并不是在进食而是在呼吸．

    解答 解：鱼类终生生活在水中，观察活金鱼，可以看到金鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸．
    故选：C

    点评 认真观察生活中的一些现象，常使用我们说学的知识去解释．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列我们所吃的水产品中，真正属于鱼类的是（　　）
    A．章鱼B．带鱼C．墨鱼D．鱿鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    10．现有长势相同的小蝌蚪20条，培养器具2个，水草、食物、甲状腺激素制剂、河水等若干，下面是某小组同学设计的实验，目的是探究甲状腺激素能促进动物的发育，请补充完整．
    （1）提出问题：甲状腺激素能促进动物的发育吗？
    （2）作出假设：甲状腺激素能促进动物的发育．
    （3）实验步骤：①向A、B两容器中加入等量的水草和河水，并各放入10条蝌蚪．②给A喂正常的食物，给B喂正常的食物外，还要适当喂甲状腺激素，做好观察与记录．
    （4）预期结果：
    ①如果A组蝌蚪变成青蛙的时间比B组要长，说明甲状腺素促进动物发育．
    ②如果A组蝌蚪变成青蛙的时间比B组要短，说明甲状腺激素抑制动物的发育．
    ③如果A、B两组蝌蚪变成青蛙的时间差不多，说明甲状腺激素对动物的发育没有影响．
    （5）此实验中A、B两组起对照作用的是A组．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．植物体都能由小长大的原因是（　　）
    A．细胞的分裂和体积增大B．细胞体积增大
    C．细胞的分裂D．细胞的生长

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．植物体内具有很强分裂能力的组织是（　　）
    A．保护组织B．基本组织C．分生组织D．输导组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．当你直臂提起一桶水时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（　　）
    A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
    C．肱二头肌和肱三头肌同时收缩D．肱二头肌和肱三头肌同时舒张

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．填图题

    （1）图中属于植物细胞的是甲图，属于动物细胞的是乙图．
    （2）①写出图中所示细胞各部分结构的名称：
    A．细胞壁  B．细胞膜   C．细胞核   D．细胞质    E．叶绿体   F．液泡
    ②切开番茄时，流出的红色汁液是细胞液，它来自F（填字母）．
    ③图中D（填字母）可以缓缓流动．
    ④对细胞起支持和保护作用的结构是A（填字母）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列物质能够燃烧的是（　　）
    A．蛋白质B．水C．无机盐D．二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．人体内的血液是在心脏和血管中循环流动的，其中体循环开始于（　　）
    A．左心室B．右心室C．左心房D．右心房

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