【题目】如图是细菌结构示意图,据图回答。
(1)写出细菌各部分结构和名称。
1 2 3 4 5 6
(2)[1]的作用是 [6]的作用是 [5]的特征说明细菌属于生物。
(3)从细菌的结构中可以看出细胞中没有,大多数细菌只能利用现成的有机物生活,因此营养方式为和。
【答案】
(1)荚膜,细胞壁,细胞膜,细胞质,核质,鞭毛
(2)保护作用,与运动有关,原核
(3)叶绿体,寄生生活,腐生生活
【解析】(1)图中1,荚膜,2是细胞壁,3是细胞膜,4是细胞质,5是核质,6是鞭毛;
(2)1荚膜具有保护作用,6鞭毛有运动作用,依靠鞭毛的摆动细菌可以运动,5核质的特征说明细菌属于原核生物,
(3)从细菌的结构中可以看出细胞中没有叶绿体,大多数细菌只能利用现成的有机物生活,因此营养方式为寄生生活和腐生生活。
所以答案是:(1)荚膜;细胞壁;细胞膜;细胞质;核质;鞭毛;(2)保护作用;与运动有关;原核;(3)叶绿体;寄生生活;腐生生活
【考点精析】关于本题考查的细菌,需要了解一个细菌也是一个细胞.它和动植物的细胞都不同,主要区别在于它虽有DNA集中的区域,却没有成形的细胞核.此外,细菌有细胞壁(有些细菌的细胞壁外有荚膜,有些细菌生有鞭毛),却没有叶绿体,大多数细菌只能利用现成的有机物生活,并把有机物分解为简单的无机物.它们是生态系统中的分解者才能得出正确答案.
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【题目】如图表示人在吸气时,膈肌的运动情况.此时,膈肌所处的状态、胸廓容积和肺内气压的变化分别是( )
A.收缩、缩小、下降
B.舒张、扩大、下降
C.舒张、扩大、升高
D.收缩、扩大、下降
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学选取生长旺盛的盆栽斑叶植物进行探究。先将植株放在黑暗处一昼夜,然后选取一片较大的带白斑的叶片(B区是白斑区,其余部分是绿色的),进行如下处理,将E区用铝箔上下盖起来,D处主叶脉用小刀切断,再将它移至阳光下数小时。假设A、B、C、E各区域形状大小一致,下列有关该实验的叙述错误的是
A. 将该叶片取下脱色处理后,滴加碘液,不变蓝的区域有A区、B区和E区
B. 探究光合作用是否需要水,应选取A区和C区形成对照
C. 若设置A区和B区进行对照,目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体
D. 若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件,可选取C区和E区进行对照
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】养鱼缸里经常要放一些新鲜的水草,这样做的主要目的是( )
A.水草呼吸作用增加鱼缸内二氧化碳的含量
B.新鲜的水草可以美化养鱼缸
C.水草是鱼的重要饵料
D.水草光合作用增加鱼缸内氧气的含量
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【题目】某班级的同学想测定花生仁和核桃仁中谁含的能量高,于是,他们设置了如图所示的实验装置进行探究,各小组测得的实验数据如表,请根据表中数据回答一下问题.
1克花生仁燃烧放出的能量(单位:焦) | 1克核桃仁燃烧放出的能量(单位:焦) | |
一组 | 7261 | 11844 |
二组 | 8108 | 11860 |
三组 | 9576 | 12390 |
四组 | 9850 | 13860 |
五组 | 9762 | 13860 |
六组 | 7480 | 11592 |
(1)本实验是通过燃烧花生仁和核桃仁,将其储存的化学能转化成能释放出来,然后通过测量水升高的温度来计算能量值.
(2)这次实验相当于重复了次.你认为应该怎样处理表中的数据,得出的结果才更可靠? .
(3)比较表中两组数据,你得出的结论是 .
(4)1克花生仁完全燃烧放出的能量实际约为23500焦,1克核桃仁完全燃烧放出的能量实际约为31800焦.与各小组测得的数值相比较有较大差异,请解释原因(答出两点即可): .
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