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【题目】显微镜是同学们学习生物学不可缺少的工具,它带领我们打开了微观世界的大门,请同学们回忆制作洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片制作,在显微镜下看到的情况如下图,请据图回答:

(1)你观察到的洋葱表皮细胞是_________图,依据是什么?__________________

(2)这两种细胞中都有的能量转换器是___________________________

(3)制作口腔上皮细胞临时装片时,第二步中在载玻片中央滴加的液体是____________,目的是_________________

(4)临时装片的制作主要有净片、滴液、取材、盖片、染色五步,A图中出现气泡,可能是哪个步骤操作不规范引起的?_____________

(5)为了更清楚的看到B图中细胞的结构,你应该转动C图显微镜中标号_______所示的结构,使_______(填“低倍”或“高倍”)物镜对准通光孔。

【答案】B 植物细胞有细胞壁 线粒体 生理盐水 维持细胞的形态 盖片 高倍

【解析】

制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤是:擦→滴→撕→展→盖→染;A图表示人的口腔上皮细胞、B图表示洋葱鳞片叶表皮细胞、C图中①是粗准焦螺旋、②是转换器、③是反光镜,据此解答

(1)植物细胞与动物细胞的不同点:植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体(绿色部分含有),动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体据图可知,表示洋葱表皮细胞的是B图,人的口腔上皮细胞是A
(2)细胞内的能量转换器有叶绿体、线粒体叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中,叶绿体是绿色植物所特有的;线粒体分解有机物,将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用,动、植物细胞都有线粒体

(3)为保持细胞的形状,制作口腔上皮细胞临时装片时,第二步中往载玻片中央滴加的液体是生理盐水

(4)临时装片的制作的主要步骤:净片、滴液、取材、盖片、染色盖盖玻片时,用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘,将它的另一侧先接触水滴,然后轻轻地放平,盖在薄膜上,可减少气泡产生。A图中出现气泡,可能是“盖片”时操作不当引起的

(5)在转换器上装有物镜,放大倍数越小,视野范围越大,看到细胞数目越多,物像越小,光线越亮;为了更清楚地看到B图中细胞的结构,他应该转动C图显微镜中标号②转换器所示结构,使高倍物镜对准通光孔C中①的结构名称是粗准焦螺旋

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】识图作答

(1)据图ABCDE,请你排出正确的实验操作顺序_______________

(2)在实验中为了维持洋葱细胞的基本形态,在载玻片中央滴加一滴___________,制作口腔上皮细胞临时装片时,在玻片上滴加一滴生理盐水,目的是_______________

(3)盖盖玻片时,要将盖玻片从清水滴一侧缓缓放下,目的是_______________

(4)染色时,要从盖玻片的______________加上稀碘液,用______________在盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润到标本的全部。

(5)在观看洋葱表皮细胞时,要使图像从视野①变为视野②的状态,应将装片向_____________移动;

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为显微镜结构图,请根据图回答下列问题。

 填出下列符号所示的名称。

c g

若在装片上写有字母“p”,用显微镜观察时,会看到放大的图像形状是

位于视野右上方的物像,应将装片向 移动就能将观察到的物像移到视野中央:在显微镜下观察到一个气泡,判定它是气泡的理由是

视野中有一污点,在移动物镜和装片时污点仍在原处,可推断这污点在

用下列显微镜镜头组合观察同一张洋葱表皮细胞装片,在显微镜视野中看到物象放大倍数最低的组合是( )

A.目镜物镜40×

B.目镜 物镜10×

C.目镜10×物镜40×

D.目镜10×物镜10×

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是显微镜的结构和观察的过程.请你按箭头指示的6个视野顺序,一步步地回忆当时的操作,并将每一步的操作过程补充完整

(1)注视目镜,同时转动[A]___________

(2)放置玻片标本,转动[B]粗准焦螺旋。

(3)向__________移动玻片标本。

(4)转动转换器,使物镜[______]对准通光孔.

(5)转动[C] __________,使图象更清晰。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如下图所示,在适宜的温度条件下,下列装置中都放入干酵母(内有活酵母菌),其中适于产生酒精的装置是

A. B. C. D.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图分别为屈肘动作示意图和关节示意图,请据图回答问题:

(1)脊椎动物的运动系统主要是由______________________________组成。

(2)小刚希望通过举哑铃来锻炼上臂肌肉,当他屈肘(如图一所示)将哑铃举向胸前,此时肱二头肌处于_________(填“收缩”或“舒张”)状态。

(3)做屈肘动作时还需要有关节的参与。图二关节示意图中,[ ③ ] ________内含有滑液,可以减少骨与骨之间的摩擦,使得关节活动灵活;剧烈运动时,用力过猛可能造成脱臼,脱臼是指关节头从[____] _________里滑脱出来。

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【题目】认真分析下图所示的实验装置,并回答有关问题:

(1)将甲装置放在阳光下一段时间,就可以在试管里收集到气体,该气体能使快要熄灭的火柴复燃,该气体是________。该装置可用来验证植物的光合作用释放________

(2)乙装置可用来验证植物的呼吸作用释放________,在该装置的试管内盛的液体是________。如果要使该实验更具说服力,应该有一个对照实验,具体做法是:在其他条件完全相同的情况下,将现有装置里的________换成________即可。如果该实验将“萌发的种子”改成用“新鲜的树叶”来进行,要使实验成功,必须将装置放置在________________的环境中,原因是________________________

(3)丙装置可用来验证光合作用需要________________,同样,如果要使该实验更具说服力,也应该有一个对照实验,具体做法是:在其他条件完全相同的情况下,将现有装置里的________________换成________________即可。如果将丙装置(里面的植物经过了暗处理)放置在阳光下照射一段时间,将一片叶子取下来,经过脱色、漂洗、碘酒染色,结果叶片________(填“变蓝”或“不变蓝”)。

(4)丁装置若用来验证蒸腾作用,此装置有一个错误,改进的办法是________。该实验装置________(填“能”或“不能”)验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶片。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是一株油菜植株,仔细观察图片并回答下列问题:

(1)从植物体的结构层次来看,A﹣F均是由_____构成的_____,它们的基本结构单位是_____

(2)属于营养器官的是_____(填字母代号)A、B、D属于_____器官。

(3)与动物体的结构层次不同的是植物的结构层次中没有_____

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【题目】某环保小组在了解“藻类、苔藓和蕨类植物”与人类生产后生活的关系后,对“废旧电池对水质的影响及防治”收集资料并探究.

资料一:废旧电池丢弃到自然界腐烂后,因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染,这些污染物会通过不同的食物链进入人体和其他动物体内,危害人体和其他动物的健康.

资料二:满江红为常见的水生蕨类植物,在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效.

设计实验方案及数据统计(见表),结合上述有关内容,完善下列探究活动:

组别项目

A

B

C

D

E

加无污染河水的体积

500毫升

500毫升

500毫升

500毫升

500毫升

加废旧电池的数量及型号

不加

1节5号

1节7号

1节5号

1节5号

加满江红的数量

不加

不加

不加

10克

30克

放同样小鱼的数目

1条

1条

1条

1条

1条

小鱼存活的时间

10天

3天

5天

6天

8天

结合所学,分析探究活动,回答相关问题:

(1)为探究废电池是否会污染水质,则应选择_____进行对照实验.

(2)表中B,D两组对照,可得出的实验结论是_____

(3)该实验设计中明显的不足之处是_____

(4)满江红属蕨类植物,与葫芦藓等苔藓植物相比,它特有的结构是具有真正的_____span>.

(5)藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是_____

A.体内都有输导组织 B.都没有根、茎、叶的分化 C.都生活在水中 D.都能进行光合作用,用孢子繁殖

(6)如图为蕨类植物满江红的叶肉细胞内进行的某些生理活动,其中①②为相关气体,A为细胞内相关结构,a,b为细胞内进行的生理活动.分析知:②代表的气体是_____;A结构处进行的生理活动实质是_____,释放能量.

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同步练习册答案